如何做好中职学校学生心理健康教育工作？.docxVIP

心理健康教育的目标是培养学生乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展；培养学生的 职业兴趣和 敬业乐群的心理品质，提高应对挫折、匹配职业、适应社会的能力；帮助解决学生遇到的心理困惑和心理行为问题，并给予科学有效的 心理辅导与咨询，提高学生的心理 健康水平。 内容包括普及心理健康基本知识，使其了解简单的 心理调适方法，认识 心理异常现象，掌握心理保健常识等。重点是根据学生特点和实际需要进行教学、辅导和援助。学校必须根据学生 身心发展的特点和职业发展的需要，分阶段、有针对性地设置具体内容。 开设 心理健康教育课程。将 心理健康教育纳入德育课 课程体系之中，一般每学期不少于10学时。开展 心理辅导与咨询工作。学校要建立心理咨询（辅导）室，并通过 团体辅导、个别咨询、 心理行为训练、开设热线电话等形式，对学生的心理行为问题给予指导，帮助他们排解心理困惑。　 在实习实训中渗透心理 健康教育。实习实训时要引导学生进行职业 心理调适，克服不利于就业的心理倾向，正确对待 职业选择和职业的变化发展，培养 职业兴趣、爱岗敬业精神和良好的职业心理素质。 通过 校园文化建设，营造积极、健康、向上的校园文化氛围和心理 健康教育环境。同时，要充分利用各种媒体、 第二课堂活动，普及心理健康知识，培养学生的心理健康意识。 建立学校与家庭沟通机制，通过家长学校、家长会等形式，加强与学生家长的沟通，使学校和家庭形成合力，共同做好心理 健康教育工作。　 把心理健康教育纳入对 中等职业学校的督导评估范围，建立相应的规章制度。加强心理健康教育教师培训。将心理健康教育内容纳入当地和学校的师资培养 培训计划，重点培训从事心理健康教育的 骨干教师，提高他们的专业理论与操作技能水平。 防止心理健康教育简单化，避免把心理健康教育对象局限于少数存在心理行为问题的学生，避免把心理健康教育等同于 学科教学，避免把心理健康问题归结为思想品德问题。