导学案6交集并集.docVIP

赣马高级中学2010级高一数学导学案6 交集、并集 【学习导航】 1、熟练掌握交集、并集的概念及其性质。 2、注意用数轴、文氏图来解决交集、并集问题。 3、分类讨论思想在解题中的应用。 【互动探究】 例1、已知集合A={(x,y)|x2－xy－2y2=0}，B={(x,y)|x-2y=0}，C={(x,y)|x+y=0}。 (1)判断A、B、C、间的关系； (2)求B∩C。 二、交集、并集在实际生活中的应用 例2、某学校高一(5)班有学生50人，参加航模小组的有25人，参加电脑小组的有32人，求既参加航模小组，又参加电脑小组的人数的最大值和最小值。 思维分析：题目以应用为背景，解题关键是将文字转化为集合语言，用集合运算来解决错综复杂的现实问题。 三、数形结合思想与交集并集的应用 例3、已知集合A={x|－2x－1，或x0}，B={x|a≤x≤b}，满足A∩B={x|0x≤2}，A∪B={x|x－2}，求a、b的值。 四、分类讨论思想与交集、并集的综合应用 例4、已知集合A={x|x2－4x+3=0}，B={x|x2－ax+a－1=0}，C={x|x2－mx+1=0}，且A∪B=A，A∩C=C，求a,m的值或取值范围。 分析：先求出集合A，由A∪B=A，由A∩C=CCA,然后根据方程根的情况讨论。 【迁移应用】 集合A={x|x－3或x3}，B={x|x1或x4}， 则A∩B=___