综合学科教学研究月总结.docVIP

赤峰实验小学综合学科教学研究月总结 在落实我校“以课程建设为核心，以教师专业化发展为关键，以管理水平为保障”的教学工作计划中，学校开展了综合学科的“以生为本，以学定教，实施启发式为主”的教学研究月活动。 在教学研究月期间，综合学科教研组各位教师，认真钻研教学，在校本教研时，研究教法，制定“以生为本，以学定教，实施启发式为主”的教学方案。通过认真的研究和教研，研究出多节好课，大家在研究月期间，互教轮听，取长补短。 一年级王敏老师教学的品德与生活《我自己会整理》一课，教师设计通过学生比赛整理文具环节，寓教于乐，让学生不仅学到了整理文具的方法，还懂得了自己的事情自己做。通过整节课的教学是学生懂得了，在生活中，还有很多东西也需要经常整理，整理时要摆放整齐，分类清楚，取拿东西方便的道理。 二年级吉玉容老师教学的手工与制作《树叶贴画》一课，教师用优美的语言将学生带到了一个美轮美奂的世界，激发了学生强烈的动手制作欲望，整节课学生的制作兴趣都是满满的，一片片小小的树叶，在学生的手中变成了一幅幅精美的图画。 三年级杨秀春老师教学的《规则在哪里》一课中，将安全教育和品德与生活有机的结合，在课堂中学生既学会了如何遵守社会，家庭，学校的场所中的规则，又懂得了活动中的一些安全知识，将学生的主体地位更加的凸显出来。 六年级刘爱华老师教学的《站立起来的中国人》一课，通过了新旧社会分别在经济上与政治上的四次对比，点燃孩子体验的情感火花，使之积极主动地参与到身为中国人的自豪感的道德认知→形成爱国的道德情感→落实到爱国的道德行为实践中。让学生感受中华人民共和国成立后，在中国共产党的领导下，中国发生的翻天覆地的变化，体会到中国人真正站起来；通过教师与学生的互动学习，使学生认识到，中国申奥成功和运动员在运动场上取得的辉煌不仅反映了中国体育事业的发展，更体现了中国的崛起和日益提高的国际地位。让学生知道，随着中国的强大和国际地位的提高，中国在国际政治、经济等领域中发生越来越重要的作用。激发学生的民族自豪感，让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲。 ?在教学研究月中，教师的每一节课都注重学生主体地位的展示。让每一位学生都尽可能地发挥出自己的能力，并在展示自己的过程中得到老师来自不同程度的认可，继而增强学习的主动性，同时延伸学生的学习兴趣。同时，每一节生动的课堂教学，都是经过综合学科教师集体备课、教研教材、研究教学方法，每一节课都是集体智慧的结晶。