四年级英语上册第六单元(1)教案.docVIP

南河镇小四年级英语上册第六单元导学案 学科：英语 年级：四年级 主备人：方莹 执教人： 方莹 学习内容 A Let’s learn Group work C good to know 课时 第一课时 课型 预习+展示+反馈 教材分析 本课时主要学习有关家庭成员的单词:parents uncle aunt baby brother及介绍自己家庭成员的句子 学习目标 1、能够听、说、认读单词：family parent uncle aunt baby brother. 2、能用英语介绍自己的家庭。 3、能听懂介绍家庭成员时使用的语言。 重点、难点 重点：听说认读四会单词：family parents uncle aunt baby brother 难点：理解parents uncle aunt baby brother等词的含义。 教学准备 1、本课生词的单词卡片 2、相配套的教学录音带 3、学生的家庭成员照片。 导学过程 教师活动预设 学生活动预设 【准备诱发】 　1、播放第二册学生用书Unit 2《Father and mother》的歌曲，让孩子边唱边表演。 2、教师出示单词卡片，孩子抢答。教师在黑板上画出family tree，请孩子把father mother等贴在family tree相应的位置上，大声读一读。 3、教师出示（自己的家庭照片），用This is my…. She/He is. …进行介绍和描述。 4、学生把自己的照片拿出来，尝试用This is my…. She/He is. …进行介绍和描述。 【我会自学】 1、听录音跟读本课时的单词。 2、听一听，画一画 ：学生相互描述自己的家庭成员，同组同学根据描述画出来。看看描述的是否准确。 3、学生拿出自己家庭成员的照片，自由结合互相描述。 【点拨导思】 　1、教师在黑板上画一个家谱树图：“Do you know this is my family? 教师把family这个单词贴在黑板上family tree的顶端。 教师：I have a big family. How many people in my family? 学生回答。再问：How many people in your family.鼓励孩子回答。 This is my mother. This is my father. They are my parents. 教师带读，学生练词。教师把parents贴在family tree上相应的位置。 教师指自己的家庭成员说：“This is my uncle. This is my aunt 。”并把两个单词贴在family tree上，说：“My uncle is my father’s or mother’s brother. My aunt is my father’s or my mother’s sister.” 【我会探究】 1、放配套录音带：教师说：“This is Amy’s family. How many people in Amy’s family. Who are they? 2、教师分别出示Amy的家庭成员的照片，让孩子说说单词。 3、让孩子扮演Amy。其他孩子表演Amy的家庭成员，孩子用“This is my….” 介绍家庭成员。 【反馈测评】 1、由每小组长检查，老师进行总结。 同学们本课时主要学习有关家庭成员的单词:parents uncle aunt baby brother及介绍自己家庭成员的句子。通过播放以前所学的歌曲《Father and mother》和介绍自己的家庭成员导入新词的学习，使学生倍感亲切，容易接受。 【我能达标】 教师在运用family tree进行单词的教学，化难为易，将语言和学生的实际生活相联系，使学生主动参与到学习的过程中，综合运用了所学的单词和句型，有助于提高学生的语言能力，学生们能用英语介绍自己的家庭。 课后反思：