五年级上册英语教案Unit 6 In a nature park. Part B Let’s learn人教版PEP.docVIP

Pep小学英语五年级上册第六单元第五课时 Unit6 In a nature park Part B Let’s learn 一、【教材分析】 教 学 目 标 知识 目标 1.能听、说、读、写五个词汇： house, tree, bridge, building, village 2.能够熟练运用上述单词描述自然公园里的景物，能够运用句子来进行问答。 “Are there any…?” “Yes, there are.” “No, there aren’t.” 能力 目标 能在熟练运用上述单词和句型来进行情境交流表达。 情感 目标 能够接近自然、热爱自然。 教学重点 五个词汇的听说读写，以及能在情境中正确运用词汇进行描述。 教学难点 句型“Is there…?”和“Are there…?”的对比和应用；个别单词的拼写：“bridge”和“village”；单词的单复数在句子中的运用。 教学方法 情境教学法；任务型教学法。 二、【教学流程】 环节 师生活动 二次备课 I.复习 热身 渲染英语课堂氛围，复习旧知。 Sing the song: In a nature park 吟唱英语歌曲，复习本单元A部分中的句型和相关词汇 T: Let’s sing the song together. S: … 【设计意图：通过唱英语歌曲，不仅能营造轻松愉悦的课堂氛围，还能复习旧知。】 Ask and answer. ① T: What’s in the song? A word or a sentence is OK. S: There is a forest. S: Mountain … 在歌曲中捕捉旧知，以达到复习旧知的目的，同时锻炼孩子提取歌词的能力. ②呈现蒙山自然公园图片，根据具体图片请同学用There is …进行描述，并用疑问形式Is there…引导学生提问并回答。 T: Boys and girls. Look, this is a nature park of Linyi. It’s Mountain Meng nature park. Let’s go and see it. Look, there is a mountain in the nature park. Anything else？ S: There is a…in the nature park. There is a…in the nature park. … T: Is there a … in the nature park? S: … T: Who can ask questions like this? S1: Is there a…… in the nature park? S2: … 【设计意图：通过图片设计问答，由师说-生说-师问生答-生问生答，由易到难，练习由陈述到疑问，很好的复习了A部分中出现的句型和词汇，也是对学习新课的一种自然过渡。】 Ⅱ.感知 体验 1.引入新知,呈现文本情境。 T: There is a lake in the forest. What’s on the mountain? T: Miss White and the children go to the nature park and play. 【设计意图：引入文本情境和词汇话题。】 2. PPT呈现词汇和句型。 ① house 由句型引出单词house T: Are there any houses on the mountain? 引出单词，板书并领读。结合自然拼读法强调h,ou,se的发音和拼写，并强调house一词在四线三格当中的书写 引导生用Yes, there are./No, there aren’t.来回答。板书句型。 出示Oliver和Wu Yifan 对话的情境。 ②building T: Are there any buildings on the mountain? S:Yes, there are. How many floors of the house? Yes, there are two floors. It’s a building. 讲解building和house的区别。 ③village T: There are many houses in the village. ④tree T: There are some trees near the village. ⑤bridge T: Are there any bridges on the mountain? S: Yes, th