五年级上册英语教案Unit 8 Lets have both教科版广州深圳.docVIP

Unit 8 Lets have both 教案 一、教学目标 （1）学会并熟练运用What do you like? 来询问别人喜欢什么食物或饮料，并能用I like… 来回答。 （2）复习食物和饮料单词：hamburger, chicken, noodles, juice, milk, pizza, rice, ice cream. （3）正确区分中西方食物。 (4) 会用一般将来时。 二、教学重难点 （1）把食物和饮料分类； （2）运用重点句型进行口头问答； 三、教学准备 课题、食物和饮料的图片 四、教学过程 Step 1: Warm-up Revision Sing a song. 播放歌曲，让学生跟音乐一起唱。 ( I like juice, I like juice. Juice, please.Juice, please……) 2．Watch and guess. 课件逐一程现食物和饮料图片的碎片，让学生猜出该单词。然后让一学生把图片贴在黑板上的Food plate或Drink plate，以把单词分类。 Step 2: Presentation of Let’s talk 1．Guess and say. 让学生猜一猜老师会喜欢哪一种食物或饮料，引导学生说: “What do you like?” 教师在黑板上程现新句型并带读。 2．Ask and answer. 教师提问其中几位学生：“What do you like?” 引导学生回答：“I like (chicken).” 教师在黑板上程现该句型并带读。 3. TPR. 全班一起提问一学生：“What do you like?” 该学生回答后(如：I like hamburger.), 教师示意全班举起该小卡片，并重复说该单词(Hamburger!)。然后教师又说：“Eat a (hamburger).” 要求该学生做出相应的动作。 4．Pair work. 让学生与同桌做问答。 A: I like…. What do you like? B: I like…. 5．Reading. 让学生翻开书本20页看Let’s talk部分。告诉学生他们已会读这一部分了。让学生一起朗读。 Step 3: Activities 1. Go to the McDonlad’s. 课件出示麦当劳的环境图片及食物图片，先让上些学生尝试“点菜”，再让学生分小组扮演在麦当劳当服务员和顾客的情景。 2. Interview. (1) 提问学生：“What’s Chinese food? / What’s Western food?” 等，了解表格内容。 (2) 教师访问两个学生，并作示范填表。 (3) 让学生访问他们的好朋友们，并填表。 五、作业 1.本节课所学单词会默、会写。 2.会正确区分中西食物。