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主题活动2 创作演示文稿 总第 9 个教案 教学 目标 　 1、通过教学使学生学会从不同渠道搜集素材，能根据主题内容对收集的素材进行筛选、加工。并且能够围绕主题，进行多媒体演示文稿的制作。 　　2、了解过程的一般格式、知道过程的各部分名称。 　　3、通过小组分工共同制作作品养成自主合作学习习惯。初步学会利用信息技术解决日常生活和学习中问题的方法。 　　4、在展示评价和交流的过程中学会欣赏作品，能做出公平公正的评价。 教学 重点 通过教学使学生学会从不同渠道搜集素材，能根据主题内容对收集的素材进行筛选、加工。并且能够围绕主题，进行多媒体演示文稿的制作。 教学 难点 在小组分工共同制作作品地过程中学会自主合作学习的一系列方法。初步学会利用信息技术解决日常生活和学习中问题。 课前 准备 　　网络机房、示例资料 教 学 过 程 导入部分： ? 1.创设情境：课件展示珍稀动物的现状，教师进行适当的讲解。 ? 2.提问：看了这些资料，你心里有什么想法？准备为保护珍稀动物做些什么？ ? 3.在学生回答的基础上，讲述：制作一个“保护珍稀动物”的演示文稿，让更 多的人了解保护珍稀动物的重要性，加入到保护珍稀动物的行列中来。 第一课时 ?（一）讨论：制作一个完整的演示文稿，需要做好哪些准备工作？ ?（二）信息的获取与识别 ?1.提问：课前你是通过哪些途径搜集关于珍稀动物资料的？ ?2.学生汇报（如果已经下载的可以展示出来） ?3.讨论：可以通过哪些途径获取信息？ 4.提出任务：在互联网上搜索关于珍稀动物的图片、文字资料。 ?5.学生以小组为单位完成任务 ? 6.通过电子教室系统展示部分学生搜集到的信息。 ?（三）信息的存储与管理 ? 1.讨论：刚才在互联网上搜到了关于珍稀动物的信息，你认为该怎样保存才便于以后查找、使用？ ? 2.汇报小结：新建不同的文件夹，分类存放。 ? 3.提出任务：在“D”盘下新建以自己姓名命名的文件夹，在此文件夹中按动物 不同种类再建立文件夹，从互联网上下载相应资料保存其中。 ? 4.学生操作 ? 5.展示评价：展示部分学生下载的资料，评价存储方法。 ? 6.提出任务：利用“画图”软件对部分图片进行简单修改，使它满足我们的需 要。 ? 7.学生操作 ? 8.展示。 主题活动2 创作演示文稿 总第 10 个教案 教学 目标 　 1、通过教学使学生学会从不同渠道搜集素材，能根据主题内容对收集的素材进行筛选、加工。并且能够围绕主题，进行多媒体演示文稿的制作。 　　2、了解过程的一般格式、知道过程的各部分名称。 　　3、通过小组分工共同制作作品养成自主合作学习习惯。初步学会利用信息技术解决日常生活和学习中问题的方法。 　　4、在展示评价和交流的过程中学会欣赏作品，能做出公平公正的评价。 教学 重点 通过教学使学生学会从不同渠道搜集素材，能根据主题内容对收集的素材进行筛选、加工。并且能够围绕主题，进行多媒体演示文稿的制作。 教学 难点 在小组分工共同制作作品地过程中学会自主合作学习的一系列方法。初步学会利用信息技术解决日常生活和学习中问题。 课前 准备 　　网络机房、示例资料 教 学 过 程 导入部分： ? 1.创设情境：课件展示珍稀动物的现状，教师进行适当的讲解。 ? 2.提问：看了这些资料，你心里有什么想法？准备为保护珍稀动物做些什么？ ? 3.在学生回答的基础上，讲述：制作一个“保护珍稀动物”的演示文稿，让更 多的人了解保护珍稀动物的重要性，加入到保护珍稀动物的行列中来。 第二课时 ? （四）制作“保护珍稀动物”的演示文稿 ? 1.在互联网上搜索“保护珍稀动物”的演示文稿并欣赏。 ? （1）提出任务：互联网上搜索“保护珍稀动物”的演示文稿并打开欣赏。 ?（2）学生操作。 （3）交流：通过电子教室系统展示搜索到的演示文稿，谈谈观后感。 ?（4）教师展示部分优秀“保护珍稀动物”演示文稿 ? 2.制作演示文稿草图 ? （1）提出任务：依据刚才观看的演示文稿，设计出演示文稿草图，在纸上简单绘制出来 ? （2）学生操作 ? 3.提出任务：依据草图，制作演示文稿 ?4.学生操作 ? 5.展示交流（展示部分学生作品，其他学生参与评论） ? 6.讲述：除了用PwerPoint软件制作为，我们还可以用Word、Flash等软件制作。 ? （五）信息的发布与交流 ? 1.提出讨论任务：制作好的演示文稿怎样展示给更多的人，让更多的人来保护 珍稀动物？ ?2.学生讨论 ?3.汇报 4.小结： E-mail、BBS、个人空