南康区第九中这2019-2020学年度第二学期校本教研工作计划.docxVIP

南康区第九中学2019-2020学年度第二学期校本教研工作计划 我校整合教务处、教科研处、学科教研组和备课组等多种力量，结合“一师一优课，一课一名师”活动，根据泰顺县中小学发展性督导评估基础性评估活动为指向，于教学活动的改进和教学质量的提升，积极开展教学研究，建立直接服务于教师的、开放的学校教研网络，把开展校本教研作为学校发展的第一推动力。我校各教研组、备课组抓住校本教研的根本，以教科研处为主导，教师为关键，学生为主体，课堂为主战场，通过大家的共同努力，真正体现享受教育，让学生享受学习，让教师享受教育。正是校本教研，把教师从“教死书、死教书、教书死”的苦教中解放了出来，也把学生从“读死书、死读书、读书死”的苦学中解放了出来。 二本学期我校校本教研准备着手实施的一些做法有： (一)、校长要有自己的独特理念，学校要有自己的鲜明特色 学校领导的观念直接影响学校的专业文化，如果没有具有探究意识的校长的支持，校本教研就很难进行下去。由于校长的全力引领，才使我校不仅有了长远发展的视野、切实可行的规章制度。 1．把握科研方向，树立校本教研新理念 我校把重视和加强校本研究作为学校教育教学工作的大事来抓。在开展校本教研中，分管校长为第一责任人，亲自负责抓教学研究，制定教研制度，指导各教研组制定教研计划，发动全体教师积极参与教学研究，督促和评价学校教研工作。学校各教研组具体负责校本教研工作，组织教研课