第1章立体几何初步(5).docVIP

第1章 立体几何初步 1.2.1平面的基本性质（一）（第5课时） 一、【要求】了解平面的概念及表示，理解可以作为推理依据的公理。 二、【知识网络】 1、平面的概念：广阔的草原、平静的湖面都给我们以 的形象。平面是 的， 没有 且无限 。 （平面是一个只描述而不定义的最基本的原始概念） 2、①平面的表示：平面通常用平行四边形来表示．当平面水平放置时，用水平放置的正方形的直观图作为平面的直观图．也可以画三角形、四边形等平面图形来表示． ②平面通常用希腊字母a,b,g，…来表示，也可以用平行四边形(对角)顶点的字母表示． ABC A B C D a 平面a 平面AC 3、图、符号、语言三者的转化：（空间点、直线、平面的位置关系，可以借用集合中的符号来表示） 自然语言 图形语言 符号语言 点A在直线l上 点B不在直线l上 点C在平面a内 点D不在平面a内 直线p在平面a内 直线q不在平面a内 直线p、q相交于点O 4、平面的基本性质：（在生产和生活中，人们经过长期的观察和实践，总结出关于平面的三个基本性质。我们把它们当做公理，作为进一步推理的基础。） 公理1 ①自然语言：如果一条直线上的两个点在一个平面内，那么这条直线上所有的点都在这个平面内。 （此时我们说直线在平面内，或者说平面经过直线。） ② 生活实例： ③ 图形语言： ④ 符号语言： ⑤ 作用： 公理2 ①自然语言：如果两个平面有一个公共点,那么它们还有其他公共点，这些公共点的集合是经过这个公共点的直线。 （若两个平面有一条公共直线，则称这两个平面相交，这条公共直线叫做这两个平面的交线） ② 生活实例： ③ 图形语言： ④ 符号语言： 进一步知识： ⑤ 作用： 公理3 ①自然语言：经过不在同一条直线上的三点，有且只有一个平面。 （确定一个平面的含义是有且只有一个平面，公理3也可简单地说成，不共线的三点确定一个平面。） ② 生活实例： ③ 图形语言： ④ 解题格式： ⑤ 作用： 三、【展示交流】 1．将下列文字语言（自然语言）转化为符号语言、图形语言： （1）点A在平面内，但是不在平面内； （2）直线a经过平面外一点M； (3 ) 直线在平面内，又在平面内（即平面和相交于直线）． 2．“点A在直线上，在平面外” 用符号语言可表示为 。 四、【训练提升】 例1．下面说法正确的是 （！）平面就是平行四边形； （2）任何一个平面图形都是一个平面； （3）平静的太平洋是平面； （4）圆和平面多边形都可以表示平面． 规律总结：注意几何中所说的平面和生活中“平面”的区别，特别是平面的无限延伸性 变式（1）三点确定一个平面对吗？__________。为什么？______________________。 例2．点平面BCD,E、F、G、H分别是AB、BC、CD、DA上的点，若EH与FG交于P．求证：P在直线BD上. 规律总结：要证明点在直线上，只要证这个点是两个平面的公共点，这条直线是两个平面的交线，这也是证明三点共线的方法，而要证明线共点，一般是先证明两条直线交于一点，然后再证明其他的直线过这一点 变式：（2）已知E、F、G、H分别是空间四边形ABCD各边AB、AD、CB、CD上的点，且直线EF和GH交于点P．求证：点B、P、D在同一条直线上. 五、【当堂反馈】 1．若两个平面内分别有一条直线，这两条直线互相平行，则这两个平面的公共点的个数为 。 2. 一个三角形的一个顶点在桌面上，能说这个三角形所在平面与桌面所在平面只有一个公共点吗？ 六、【课堂小结】 课 外 作 业 1、下列命题正确的是 。 ① 一个平面长4m，宽2m，厚0.01mm；　　②三角形一定是平面图形； ③如果三条直线两两相交，那么这三条直线在同一个平面内； ④四条线段首尾相连，所得的图形一定是平面图形； ⑤平面和有且只有一个公共点． 2、若，那么直线与平面有 个公共点。 3、下列叙述中，正确的是 。 ①∵, ∴; ②∵，∴； ③∵，∴； ④∵，∴。 4、一条直线将平面分成 　　 部分，一个平面将空间分成 　　 部分，两个平面将 空间分成 部分。 5、通常200页书比20页书厚一些，那么200个平面重合在一起时比20个平面重合在一起时厚吗？ （填“是”“否”） 6、下列命题正确的是