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练习4徐州市铜山刘集实验小学 李争一,词串教学(一) 导入:1:同学们,在一二年级我们学习过词串识字,今天,李老师又给大家带来了一组词串,我们一起来看一下.老师读2,CAI出示:蓝天 大雁 秋霜枫树 菊花 重阳儿童 秋游 玩耍老人 登高 健康你们也来读一读这组词串,争取把每一个字都读正确3,先自己读一读,然后读给同座位的同学听 .4,同学们,实际上,词串就像是一首诗,大家来看一下,每一行的最后一个字,霜阳康是那样的压韵,读起来朗朗上口.再看,每一行都是六个字三个词,读起来节奏分明,再听老师读一下.老师示范读.5,同学们你们也来读一读,读出词串的诗歌美,韵律美.(二),读一读,想画面同学们,词串不仅富有诗情,它富有画意,下面请同学们再读一读,边读边想,让其中的每一个词都变成鲜活的画面,读着每一个词实际上就是每一幅画,一幅一幅地出现在脑海里,就像过电影一样.再读一读,想画面.看在头脑中出现了哪一些画面.(三),读一读,画一画在你刚才看到的一个个场景中,你最喜欢的是哪一幕 拿出笔来,在本子上画下最喜欢的那一幕,可以自己完成,也可以和小组同学合作完成.(四),写一写,交流师:一幅画就是一首隽永的诗,诗中有画,画中有诗么,同学们再看看你手中的画,你会想到哪一首诗 然后给你的画题一首诗,你可以写名家给你留下的诗句,也可以自己写一写.如果不会写,再读读词串