(部编版)三年级语文上册第七单元《习作：我有一个想法》教学课件.pptVIP

习作：我有一个想法 习作要求 本次习作的主题是“我有一个想法”，写一写生活中有哪些现象或问题引起你的关注，你对这些现象有什么想法。如果有改进的办法或建议，也可以写下来。 生活中的手机控 习作指导 我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候大家都各自看手机，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手机，我叫他他都不理我。 自己的想法：过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用更多的时间关心身边的人。 观察到的现象或问题 教室里的植物角 提出植物角运作的建议 最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢？我们可以在植物角养花种草，或是种花生、种豆子，还可以根据季节的变化更换不同的植物。我们可以轮流照看它们，给它们浇水、施肥。这样既可以使班里的同学了解不同植物的特点，还可以使大家亲近自然，为教室增添大自然的气息。 以问句的形式提出想法，体现了商量的语气，显得委婉 点明开辟植物角的好处 最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢？ 这样既可以使班里的同学了解不同植物的特点，还 可以使大家亲近自然，为教室增添大自然的气息。 可以在植物角养花种草，或是种花生、种豆子，还可以根据季节的变化更换不同的植物。我们可以轮流照看它们，给它们浇水、施肥。 我们 讨论：这两个事例有什么不同？ 第一则讲的是不良的现象，是已经发生过的事情。 第二则是想让生活变得更美好的建议，是还未发生的事情。 写作内容 不良现象——好现象 没有发生的——已经发生的 范围 表达想法 提出建议 目的 写作方法 （1）开门见山，直接写发现的现象，或是提出自己的想法。 （2）要用事例来描述现象。关于自己的想法，要写出一些理由。 （4）把现象和自己的想法写清楚，用词准确，叙述有条理。 （3）如果有改进的建议或解决办法，也可以写下来。 生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？ 交流评价 （1）选择其中一种现象或问题说想法。 （2）思考自己要怎么说，先说什么，后说什么，可在纸上记下关键词语。 （3）有顺序、有条理地组织语言进行表达。 （4）说完后，听听其他同学的意见或建议。 交流提示 提纲示例 开头——开门见山，直接写现象或想法 现象+事例 结尾——点明中心，呼应开头 中间 想法、建议 我有一个想法 让生活更美好 ——发现的问题 有条理，说清楚 范文示例 我有一个想法 近年来，随着家乡经济的迅猛发展，环境污染问题也越来越严重。经过一周的调查，我发现家乡存在着几个比较严重的污染问题：① 第一，固体废弃物污染。虽说街道两旁多处设立分类垃圾桶，但很多地方仍出现乱扔垃圾的现象，而且分 ①开篇直接入题，写自己的调查发现，简洁明了。 类垃圾桶丝毫不起作用，可循环与不可循环垃圾并没有被分开。除此之外，在一些卫生死角还散落着塑料袋、饮料瓶等固体垃圾。② 第二，水体污染。许多工厂将废水直接排放到自然水域，导致多处河流遭到污染。相关部门也没有及时采取治理措施，使河流长期受污。路过的人们还随手往河里扔垃圾，使污染情况更加严重。现在， ②看来小作者调查得很详细。 河水散发出阵阵恶臭，让人退避三舍。 第三，大气污染。由于人们的生活水平大大提高，许多家庭购买了汽车，因此公路上的汽车越来越多，汽车尾气排放量也相应增加。其次，仍有部分家庭使用煤，污染了大气环境。周边工厂直接排放废气，没有进行正确的处理，对大气的污染最为严重。③ ③从三个方面来介绍家乡存在的环境问题，条理清晰。 家乡的环境与我们的生活密切相关，保护环境需要从我做起，从现在做起，如不随地吐痰，不乱扔垃圾，不践踏草坪，多植树造林，多使用环保纸袋……④ 保护环境，我们责无旁贷！让我们一起呵护碧水蓝天，共建美丽家园！⑤ ④先用环境问题引起人们的注意，再号召大家从小事做起，保护环境，易于让读者接受。 ⑤再次号召，情真意切。 小作者在习作中写了通过调查发现的家乡的三个污染问题，写得很详细、有条理，结尾号召大家从小事做起，来保护自己的家园，贴合生活实际。