(部编版)三年级语文上册第16课《金色的草地》教学课件.pptVIP

板书设计 金色的草地 玩耍 发现 喜爱 弟弟：假装打哈欠 “我”：一本正经 中：金色 早：绿色 晚：绿色 一起起床 一起睡觉 吹 变色之谜 细致观察 发现多 可爱有趣 本文讲的是“我”发现草地颜色的变化及其变化的原因，通过对这两个发现的描写，表现出大自然给人们的生活带来的快乐，抒发了作者对蒲公英的喜爱之情和对大自然的热爱之情。 课文主题 拓展发散 点击图片 播放视频 碧绿 课堂练习 夕阳 辽阔 耳环 平坦 一、填一填。 金色的（ ） （ ）的草地 金色的（ ） （ ）的草地 金色的（ ） （ ）的草地 草地 二、我国不少历史名人对特定的花情有独钟， 你能把下列花和名人一一对应吗？ 林逋 陶渊明 周敦颐 屈原 bū yuān dūn yí qū 朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面。 朗读指导：朗读时，要通过语气、语调的变化，把对草地和蒲公英的喜爱之情读出来，把大自然给人们生活带来的快乐体现出来，把草地上玩耍、游戏的童真童趣体现出来，语气语调轻松活泼，语速较快。 课后习题 仔细读读第3自然段，把下面的内容补充完整，体会作者观察的细致。 早上，草地 ，因为蒲公英 ； 中午，草地 ，因为蒲公英 ； 傍晚，草地 ，因为蒲公英 。 是绿色的 的花瓣 是合拢的 是金色的 张开了 花朵，花瓣是金色的 是绿色的 的花朵 合拢，金色的花瓣被包住了 只要我们稍加留意，就会发现事物是变化着的。如，向日葵会随着太阳转动，含羞草被触碰后会“害羞”地低下头……你留意过哪些事物的变化？和同学交流。 示例：木芙蓉的花早晨开放时是白色或浅红色，中午至下午开放时是深红色； 猪笼草长有类似猪笼的叶片，上端有小盖，平时张着，笼口的甜性分泌物会吸引小虫。一旦小虫来到笼口，就会滑入笼内，小盖随即盖上。笼内的消化液将小虫消化后，小盖再次张开，等待新的食物。 抄写自己喜欢的语句并背诵。 选择自己喜欢的一种事物，认真观察，把观察后的发现记录下来。 课外练习 16 金色的草地 草地怎么会是金色的呢？是小草枯黄了？是落叶铺成的？还是…… 猜一猜 （蒲公英） 小小伞兵随风飞，飞到东来飞到西，降落路边田野里，安家落户扎根基。 字词识记 读一读 蒲公英 盛开 玩耍 叫喊 姓廖 哈欠 钓鱼 而是 观察 合拢 有趣 喜爱 睡觉 蒲公英 盛开 玩耍 叫喊 姓廖 哈欠 钓鱼 而是 观察 合拢 有趣 喜爱 睡觉 pú yīnɡ shuǎ qiàn diào lǒnɡ 蒲 英 耍 钓 拢 欠 盛 写一写 喊 而 察 拢 趣 喜 睡 钓 欠 耍 蒲 英 按结构给上面的生字分类。 蒲 英 盛 察 欠 耍 喜 趣 独体字 上下结构 半包围结构 左右结构 而 喊 钓 拢 睡 词语解释 根据词语的意思，在文中找出这些词语。 （ ）：（花）茂盛地开放。 （ ）：形容很规矩，很庄重。 （ ）：纤细而柔软的短毛。 （ ）：合到一起。 （ ）：引起人的注意，使人把视线 集中在一点上。 盛开 一本正经 绒毛 引人注目 合拢 ◇用自己喜欢的方式朗读课文，说说草地给你留下了怎样的印象。 可爱 整体感知 有趣 ◇课文中的哪些场景让你觉得有趣和可爱呢? （1）蒲公英盛开以后，草地变成了金色。 （2）兄弟俩在草地上玩耍，吹蒲公英的绒毛。 （3）草地早上、中午、傍晚不停地变色。 （4）蒲公英的花瓣中午张开，早上、傍晚合拢， 就像我们的手掌一样可以张开、合上。 （5）草地变色是蒲公英的花瓣张开、合拢造成的。 ◇小组合作，给课文划分层次。 蒲公英盛开，窗前的草地变成了金色。（ ） 草地和蒲公英给“我们”带来的快乐。（ ） 蒲公英成了“我们”最喜爱的花。 （ ） 1 2～3 4 有哪些快乐？ 玩耍的快乐 发现的快乐 我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。 “一大片”“长满”说明蒲公英很多，也是草地变成金色的原因。 课文品读 ～～～～～～～～～～ 开篇点题 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着________的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就________，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也____打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。 一本正经 使劲一