(部编版)三年级语文上册第21课《大自然的声音》教学课件.pptVIP

当小雨滴 起来，他们便一起唱着歌；小溪 ，流向河流；河流 ，流向大海；大海 ，汹涌澎湃。从一首 的山中小曲，唱到 的海洋大合唱。 汇聚 淙淙 哗哗 潺潺 轻快 波澜壮阔 填一填 让我们随着小雨滴的脚步，一步步走向大海！ 雨滴 （滴滴答答 叮叮咚咚） 小溪 （淙淙） 河流 （潺潺） 大海 （哗哗） 水还可以奏出什么样的乐曲？ 还没看见瀑布，先听见瀑布的声音， 好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。 山路忽然一转，啊，望见了瀑布的全身！ 这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。 站在瀑布脚下仰望， 好伟大呀，一座珍珠的屏！ 时时来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。 瀑布 叶圣陶 水流进下水道的咻咻声 水沸腾时的咕嘟咕嘟声 你还听过哪些“水的乐曲”? 冰雹、雪花落下的声音…… 动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。 动物的声音——动物欢唱 不同的动物唱着不同的歌，充分展示了声音的魅力。 排比 喔喔 想象：大自然中还有哪些动物歌手？ 汪汪 啯啯 咩咩 你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！” 这是作者联想到动物们的快乐，也是在告诉我们这快乐源于大自然美妙的声音。 小鸟小鸟，请问你在唱什么？ 演一演 叽叽喳喳，我在歌唱春天的美丽。 ，请问你在唱什么？ ，我在歌唱 。 说一说 想一想：你还听到过哪些“美妙的声音”？ 一条钢铁巨龙“呜呜——呜——”呼啸着逼近。 雷声像爆炸似的，“轰隆隆、轰隆隆”地响起来了。 联系生活，写一写你在春、夏、秋、冬四个季节都能听到哪些大自然的声音？ 春天：三月的雨像无数只小手，打在林叶的琴键上。雨雾纷纷，洒在竹叶上，沙沙沙沙，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。丁丁冬冬的一夜雨声，敲起了春耕的锣，擂响了播种的鼓。 写一写 夏天：有几缕蝉声在窗外鸣奏着，闭上眼睛，静静地听它们在忽高忽低，忽断忽续，此唱彼和，仿佛是一个乐阵，在那里奏着绝清的曲子，就连炎热也似乎减少了。 秋天：一群大雁“咕咕嘎嘎”地叫着往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。成行的大雁，像胜利进军的队伍展翅南飞，互相呼应着一往直前。 冬天：雪渐渐地停了，脚踩在地上，时不时发出“咯吱”“咯吱”的声音，身后总会留下一串串美丽的脚印。风儿轻轻地吹过，停留在树枝上的白雪便“簌簌”地往下落，玉屑似的雪末儿在风中舞蹈。 板书设计 狂风：雄伟的乐曲 风 微风：呢喃细语 水 动物 大自然的声音 小溪：淙淙 雨滴：滴滴答答 河流：潺潺 虫：唧哩哩唧哩哩 鸟：叽叽喳喳 大海：哗啦啦 青蛙：歌唱 用心聆听热爱自然 本文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音、水的声音和动物的声音，表达了作者对大自然的热爱之情。 课文主题 一、看拼音，写词语。 wēn róu huì jù（ ） （ ） dǎ jī xiónɡ wěi （ ） （ ） 温 柔 汇 聚 打 击 雄 伟 课堂练习 二、根据课文内容填空。 当微风拂过，那声音__________的，好像__________，让人感受到大自然的______；当狂风吹起，整座森林都______起来，合奏出一首 的乐曲，那声音充满 ，令人感到大自然的 。 轻轻柔柔 温柔 激动 雄伟 呢喃细语 力量 威力 朗读课文，体会大自然声音的美妙。背诵第2～3自然段。 朗读指导：本文的朗读基调是赞美、热爱，朗读时要把握这一点。首段中“美妙”二字重读，第2～4自然段分别用轻柔、热闹、活泼的语调来读，拟声词读出节奏感和趣味感。 课后习题 背诵指导：第2自然段写风，重点写风吹动树叶，抓住四个“不一样”和风的“柔”与“狂”两个方面来背诵；第3自然段写水，抓住小雨滴飘落发出声响和汇聚起来两方面的情景来背诵。 填一填，再说一说课文写了大自然的哪些声音。 大自然有许多美妙的声音。 风，是大自然的音乐家。 动物是大自然的歌手。 课文写了大自然中的风声、水声和动物的声音。 水，也是大自然的音乐家。 读读下面描写声音的词语，再说说你在哪里听到过这样的声音。 轻轻柔柔的呢喃细语 雄伟的乐曲 充满力量的声音 热闹的音乐会 轻快的山中小曲 波澜壮阔的海