如何使句子具体生动形象.docVIP

PAGE PAGE 5 如何使句子具体生动形象 设计理念： 语文作为语言和文字的表达天地，应注重学生的说和写，而且作文分值在中考中占有很大的分值。我所带两个班的学生不论口语表达还是书面表达都比较滞后，提高学生的表达能力迫在眉睫因此本教学设计围绕本班学生习作中普遍存在的问题来找到解决的突破口，凸现语言文字的魅力培养学生自主习作的主体地位，让学生利用身边的课程资源，选取学生熟悉的人或者物为话题，引导学生展开丰富的想象，进行自由、有创意地表达。 教材分析： 《如何使句子具体生动形象》是我根据北师大版八年级语文上册第二单元“表达.交流”综合实践——细致之美自己设计的一堂作文课。本单元的几篇写小动物的文章，之所以写得生动传神，其中很重要的一个原因是作者借助想象，尽可能想象出它们的心理、行为和对话，听懂了鸟言兽语。描写这种表达方式，传达的便是细致之美。高尔基说：“真正的语言艺术总是非常纯朴，生动如画，而且几乎是肉体可以感触到的。应该写得能使读者看到语言所描写的东西就像看到了可以触摸的实体一样。”让学生明确描写就是对人物或景物作形象的刻画，以期使读者通过再造性想象产生如见其人、如闻其声、如历其境的感觉。让学生的习作不再是一味的叙事而是要穿插描写这种表达方式。 学情分析： 我所带的两个班共有学生58人，有七八个尖子生，他们的思维能力较强，视野开阔读的书也比较多，但大部分处于中等及中等偏下状