第一单元生物与环境复习课件.pptVIP

 生物在适应环境的同时，也影响和改变环境 5、生物与环境的关系： 四、生物与环境组成生态系统 1、生态系统 2、生态系统的组成： 3、食物链和食物网： 五、生物圈是最大的生态系统 1、生态系统千差万别 在生物圈中，由于不同地域的环境差别很大，生物种类也是千差万别，所以有多种多样的生态系统：草原、湿地（地球之肾）、海洋、森林（绿色水库；热带雨林是地球之肺）、淡水、农田（人工生态系统）、城市（人类活动为主）等。 2、生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。 * * * 单元知识框架 一、生物的特征 二、调查生物和生物的归类 三、生物与环境的关系 四、生物与环境组成生态系统 五、生物圈是最大的生态系统 一、生物的基本特征 1、生物的生活需要营养。 2、生物能进行呼吸。 3、生物能排出体内产生的废物 4、生物能对外界的刺激作出反应。 5、生物能生长和繁殖。 6、生物都有遗传和变异的特性。 7、除病毒外，都有细胞构成。 8、生物都能适应环境，也都能影响和改变环境。 例：1、下列有关生物共同特征的描述不正确的是（ ） A、生物都有新陈代谢 B、生物都是由细胞构成的 C、生物都能生长和繁殖 D、生物都能对外界刺激作出反应 2．具有一系列生命活动特征的物体叫生物，请判断并选出以下全属于生物的一项（ ） A．转基因大豆、珊瑚、大肠杆菌 B．克隆羊、月季、孔雀 C．试管婴儿、禽流感病毒、恐龙蛋化石 D．珊瑚虫、智能机器人、酵母菌 B B 二、调查生物及生物归类 1、调查是科学探究常用的方法之一。 抽样调查： 2、生物归类的方法： 按照生活环境分：陆生生物和水生生物； 按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物等。 按照形态结构分：植物、动物和其他生物； 例：1、生物小组的同学对调查的校园植物进行了分类，他们将雪松、苏铁、水杉、圆柏归为一类，而将香樟、桂花、紫薇、玉兰归为另一类，请问他们是按什么标准分类的？（ ） A．植物的经济价值 B．植物的观赏价值 C．植物的生活环境 D．植物的形态结构 2、小麦和水稻是粮食作物；菊花和牡丹是观赏植物；甘草和田七是药用植物。这是根据生物的什么特征来进行分类的（ ） A．用途 B．形态结构 C．生理功能 D．生活环境 D A 三、生物与环境的关系 1、生物圈及范围 地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。 生物圈包括大气圈的底部、岩石圈的表面和水圈的大部，厚度20千米. 2、生态因素 环境中影响生物的生活和分布的因素叫生态因素。 生态因素可以分为两类： 非生物因素:光、温度、水、空气等 生物因素：每种生物都受到其他生物影响 例：1、有四个人根据自己的理解，扩展了生物圈的概念，谁的正确（ ） A、生物圈是指生物活动所能达到的范围 B、生物圈是指地球上生物及其生存空间的总称 C、生物圈仅由植物，动物和微生物组成 D、生物圈包括全部地球 2、养花时，我们要经常给花浇水、施肥、松土，把花放在阳光下，天冷了还要及时把它们转移到室内，且一般一个花盆只栽一株植物。与上述顺序相对应的生物生存的基本条件依次是（ ） ①营养物质 ②空气 ③阳光 ④适宜温度 ⑤一定生存空间 ⑥水 A、⑤⑥③②①④ B、①②③④⑥⑤ C、④③②①⑥⑤ D、⑥①②③④⑤ B D 3、非生物因素对生物的影响 （1）光：高山上南坡的植物比北坡长得好、海洋中的植物有分层现象、葵花朵朵向太阳、“春兰秋菊”等。 （2）温度：高山上的植物有分层现象、“南橘北枳”、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”等。 （3）水：沙漠上常有“不毛之地”、热带雨林里动植物种类繁多等。 4、生物因素对生物的影响 生物与生物之间的关系主要有： 捕食关系、竞争关系、合作关系、共生关系、寄生关系等 捕食关系：蛇吃鼠、鹰吃蛇等 竞争关系：秧苗与稗草、猎豹与鬣狗、野兔与牛羊等 合作关系：蜂群的个体之间、一群蚂蚁搬一只蝗虫尸 体等 共生关系：大豆与根瘤菌、地衣中的真菌与藻类等 寄生关系：蛔虫与人类、菟丝子与大豆等 例：1、中国蜣螂出口澳洲，很快便大量繁殖；同时澳洲草原上的动物粪便大量减少，这一现象说明（ ） Ａ．生物能影响生活环境　　 Ｂ．生物能适应生活环境　　 Ｃ．生物能影