第二课人类的朋友（第1课时）.docVIP

PAGE PAGE 1 第二课 人类的朋友(第1课时) 主备：陆全华 审核：美术组 教材分析： 本课教学让学生通过观察和收集动物资料的过程，了解动物的生活习性、结构特点及动物表现的常见技法，尝试用线造型的方法来临摹和写生动物。激发学生热爱科学、探索自然的意识，增强学生爱护动物、保护动物的观念，明白人与动物之间相互依存、彼此需要的密切关系。 一、教学目标： 1、知识与技能：（1）了解人类与动物的关系，了解线造型的基本表现方法。（2）通过收集和整理资料，培养学生主动学习、团结合作的精神；通过学生临摹和写生，培养学生细致的观察能力和用线造型的表现能力。 2、过程与方法： 欣赏、体验、讨论、表现 3、情感态度与价值观： （1）培养学生热爱大自然的情感；培养学生热爱科学，富于探索的精神。（2）通过对人类朋友的介绍，使学生明白、理解地球是人类和动物的共同家园，提高全体学生保护地球、保护环境的意识。二、教学重点与难点： 1、重点： 对人类朋友认识和理解，学会画“人类的朋友”的线造型方法，并能用线条进行临摹和写生。2、难点： 对动物的比例、线条变化的把握。 三、课时安排：二课时。 第一课时：介绍人类朋友，画动物的知名画家介绍，临摹动物一张。课本范画自己选择。第二课时：介绍动物写生的一般方法，找身边熟悉的动物进行写生，最好选择狗。 四、教学准备：教师准备：准备范画一张、动物写生图片数张，制作课件。学生准备：准备有关动物图片。五、教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 个人修改意见 （一）引导阶段 【多媒体】 【讨论】 【归纳】 播放课件：各种动物图片资料。 1、为何这些动物是“人类的朋友”？2、课题为叫“人类的朋友”？ 3、我们应怎样做？人类与动物之间的生存是相互依存、彼此需要的密切关系。人类应善待动物，合理利用资源，不然将会受到大自然的惩罚。 讨论： 学生可结合自己收集的资料，联系生物课知识，谈谈自己的看法。 （二）深入阶段 【提问】 【讨论】 【表述】 赏析课本范画：1、看了课本上的范画你想到了什么？2、你认为他们所表现的形式一样吗？3、你最喜欢哪一张画、为什么？4、在你的身边有哪些朋友？请用语言把它描绘出来。 学生可结合自己收集的资料作补充，联系生活和学习经验，简要介绍动物的生活习性，及表现动物的方法。 （三）体验阶段 【分析】 【观察】 【讨论】 【演示】 【表现】 【辅导】 学画“人类的朋友” 看课本范画《绵羊》讲解临摹步骤?①先用淡线条画出形象的轮廓，从长线条开始，画出主要结构的大体位置。?②根据轮廓进一步画出形象的头、腿的结构逐渐深入。?③细细地描绘出形象的质感。 出示范画，介绍其它动物的画法。 3、局部演示。4、?教师辅导。 学生看课本范画，说出课本上动物线造型主要使用的表现工具。并就各种工具展现的效果，说说你喜欢哪一种，为什么？ 学生根据自己所带的绘画工具材料，进行动物造型临摹。（参照课本或自带资料均可。） （四）总结归纳 对本课重点内容作回顾，根据展示情况，进一步完善作业。 学生作业展示与评价以小组为单位，相互交流各自的作品。 板书设计 第二课 人类的朋友(1) 一、人类与动物的关系。 二、动物的种类与习性。 三、动物画的表现方法。 四、作品欣赏。 五、作业展示与评价。 教后感