张荣萍：三年级下册数学期末试卷分析和对策.docVIP

三年级下册数学期末试卷分析 本次试卷覆盖面全，能从多方面考查学生所学知识和学生实际应用能力。总体来看，这张试卷以基础知识的考查为主，题量适中，基本上没有偏、难的题型，试题类型比较灵活，并且比较贴近学生生活。大多数学生能认真答题，正确率高。针对本班出现的问题分析如下： 填空题：要使4□2÷2商的个位上是0，□里最小填（ ）。 学生忽视了“最小”可填0，错填成4. 按规律填数：0.19、0.28、0.37、0.46、（ ）、（ ）。 学生未能正确的找到排列规律,造成错误。 选择题：左图是一个轴对称图形的一半，图中的点划线是对称轴，它的另一半是（ ）。 学生受边上图形的干扰，部分学生选了水平放置的答案，造成错误。 25名同学排成方阵，共5行，每行5人，要外圈同学穿黄色运动服，其余同学穿红色，需要（ ）套黄色运动服。 学生因对具体的图形缺乏一定的想象，而且不愿意画图去动手实践，错误较多。 莉莉吃了一个蛋糕的四分之一，妈妈吃了剩下的二分之一，妈妈吃的蛋糕和莉莉相比较。 学生未能认真观察卷面上的提示图，考虑到虽然蛋糕的整体不同，但从中取出的部分却一样大。仅凭直觉选择莉莉吃得多。 三人称体重，小海重35千克，小波的体重比小海重2千克，小勇的体重比小波轻3千克，三人平均体重比35千克（ ）。 这道题有计算出错的，有列式出错的，有理解出错的。 王大伯在河边围了一块正方形菜地（如图），一共用去48米竹篱笆。这块菜地的面积是多少平方米？如果这块地的四分之一中番茄，其余部分种黄瓜，那么番茄和黄瓜的种植面积各是多少平方米？ 学生没有意识到靠河的这条边不需要篱笆，所以在计算中将篱笆除以4，因此导致解题错误 具体改进措施： 通过这次测试，反映出的问题： (一)学生的计算能力比较欠缺，简单的加、减、乘、除也很容易出错。 (二)学生的良好学习习惯培养还不够，非常粗心。题目会抄错；简单口算也会计算错；算完结果会抄错；余数会漏掉；等等。 (三)学生对于数学概念掌握不扎实，比如：不知道边长100米的正方形面积是1公顷。是应该扎扎实实让学生在理解的基础上背一背、记一记这些概念性的东西。 (四)学生在解决问题的过程中不能很好联系实际进行分析，对给出的信息不能较好的选择利用，进而解决问题。 (五)通过这次测试，还反映出学生中一个非常普遍存在的问题，就是学生的审题能力和检查验算的习惯比较差。 今后教学措施注意下几点： (一)培养学生读题、仔细审题、认真分析的良好习惯。做到拿到题目先浏览，清楚已知条件和要求问题，然后再进习分析、解答。解决问题还要重视数量关系的分析，不但要让学生知道怎么做，更要让学生知道为什么这样做。 (二)对一些基本概念还应在学生理解的基础上进行记忆。 (三)培养学生对题目的分析能力。特别是一些题目比较长、字数比较多的问题，先理清思路，酌句分析。 (四)在计算方面还应加强，通过实际情境，先理解计算法则，采用形式多样进行计算专项练习。要做到20个字：加强口算、教学得法、紧扣法则、训练到位、养成习惯。. (五)根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素质. (六)进一步做好防差转差工作，防止两极分化低龄化的现象。 我们在平时的教学中尽量要做到不放弃任何一个学生，使每个学生都能达到最基本的要求，这确实需要教师付出更多的心血、爱心和耐心。