六年级（上）第21课《鞋匠的儿子》主备：陈丽莉.docVIP

“学 程 导 航”课 时 教 学 计 划 施教日期 年 月 日 教 学 内 容 21.鞋匠的儿子 共几课时 2 课型 新授 第几课时 1 教 学 目 标 1.正确、流利地朗读课文。 2.学会本课2个生字，理解新出现的词语 “尴尬、名门望族、卑微、”。 3. 理清课文脉络，了解课文主要内容。 4.初步领会林肯襟怀坦荡、仁爱正义、宽容大度的优秀品质。 教 学 重 难 点 重点： 正确、流利地朗读课文。结合课文,联系上下文理解部分词语的意思。 教学难点： 整体感知课文，理清文脉，初步领会林肯襟怀坦荡、仁爱正义、宽容大度的优秀品质。 教 学 资 源 教材开发： 本文作者是台湾作家林清玄，他也是一位出身很贫穷的作家，所以他对林肯的故事有强烈的共鸣，在阅读的过程中，可以适当地引入一些林清玄的资料，帮助学生更好地领会文章的主旨。 林肯相关材料： 林肯是美国伟大的民主主义政治家。他出生于社会低层，具有勤劳、俭朴、谦虚和诚恳的品格。他进白宫后，在奴隶制等问题上，政界发生倾轧，国家出现分裂，遇到了很多困难。在日常工作中他不顾个人安全，每天挤出大量时间接见群众，听取申诉，尽力解决他们的问题。在他任职期间，由于各种反动势力的影响，政策上有过踌躇和动摇，但在人民群众的支持和推动下，能够顺应历史潮流，最终签署了著名的《解放宣言》，解决了当时美国社会经济政治生活中存在的主要矛盾。在四年国内战争中，他亲自指挥作战。领导联邦政府同南部农场奴隶主进行了坚决斗争，维护了国家的统一，有力地推动了美国社会的发展。林肯于1865年4月15日遇刺身亡。由于林肯在美国历史上所起的进步作用，人们称赞他为“新时代国家统治者的楷模”。 林肯是美国第 16 任总统，是世界历史中最伟大的人物之一，领导了拯救联邦和结束奴隶制度的伟大斗争。人们怀念他的正直、仁慈和坚强的个性，他一直是美国历史上最受人景仰的总统之一。尽管他仅在边疆受过一点儿初级教育，担任公职的经验也很少，然而，他那敏锐的洞察力和深厚的人道主义意识，使他成了美国历史上最伟大的总统。 预 习 设 计 1.自学生字新词 （1）读准生字新词 （2）练习正确美观地书写，完成《习字册》 字词部分。 （3）联系上下文或查字典理解重点词语的意思：尴尬、名门望族、卑微、羞辱。 2.正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。 3.搜集关于林肯的资料。 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 第一板块：初识林肯（5分钟） 1.诵读林肯的名言。 人，走上追求之路，就会快乐终生！ 成功是屡遭挫折而热情不减。 ——林肯 2.欣赏林肯图片，根据课前搜集的资料交流对林肯的认识。 第二板块：预习展示，整体感知 （22分钟） ● 预习作业1 1.朗读展示 尴尬 名门望族 优越 卑微 羞辱 开怀不已 傲慢 静默 嘲笑 毫不犹豫 2.展示《习字册》 3.预设 尴尬：处境困难或事情棘手，难以处理。 卑微：地位低下。 名门望族：有地位、有声望的家族。 ●整体感知，理清脉络 1．自由朗读课文，思考林肯给你留下了怎样的印象 2.同桌交流对林肯的认识。 预设：口才好、演讲水平高、宽容大度、正直平等、襟怀坦荡…… 3、交流写林肯的两件事，在参议院演说，化解羞辱；反对分裂国家 4．口头概括课文主要内容。 （林肯成为美国总统时，那些出身上流社会的参议员觉 得很尴尬，想要羞辱他，林肯面对参议员的嘲笑，以出类拔萃的才华，赢得了大家的尊重，并且在领导中他反对分裂，维护国家统一。） 5. 答案预设 演讲前——尴尬 羞辱 嘲笑 演讲时——静默 演讲后——赞叹 第三板块：学习第一自然段（8分钟） 出示学程单： 自由读第一自然段，找出文中一对反义词。 填空：在参议员的眼里，当总统的应该是????????????? ；而不应该是??????????????? 。 时间：3分钟 答案预设：1在参议员的眼里，当总统的应该是出身名门望族，而不应该是一个鞋匠的儿子。 预设2：在参议员的眼里，当总统的应该是一个上流社会的人，而不应该是一个出身卑微的人。 4.想象说话 （你不配当我们的总统。你来当我们的总统，真是太丢脸了,想想自己高贵的身份简直是要被玷污了。） 5.有感情地朗读第一自然段。 第四板块：课堂作业（5分钟） 1.《补充习题》一、二题 2.交流，同桌互批。 第一板块：揭题，初识林肯 1.今天老师给大家带来了两句名人名言，谁来自告奋勇地大声读读？ 【出示名人名言】 2.（板书课题，出示林肯图片）你对林肯的了解有多少？ 3.正是由于林肯是鞋匠的儿子，所以他在就任总统后遭到许多人的嘲讽，但他从容自信的应对，以非凡的人格魅力赢得了信任和掌声。今天我们就一起走进第21课《鞋