同类项展示教案乔金凤.docVIP

《同类项》展示课教案 学习目标：掌握同类项定义，能根据定义识别同类项，运用法则熟练的合并同类项；体验知识的衔接和相互转化 学习重难点：根据定义识别同类项，运用法则熟练的合并同类项。 学习过程： （一）、知识链接: 回忆小学知识：------乘法分配律a（b+c）=ab+ac 师：同学们的预习效果不错，那么同类项的相关知识同学们究竟理解到什么程度呢？接下来我们大家一起走进今天的数学课堂。 （二）展现提升 措施：各组学生汇报解题思路，技巧、以及规律，汇报解题所用的知识点、点出本组题目的关键点和易错点。 挑战者队：式子： = 1 \* GB3 ①48t+52t； = 2 \* GB3 ②-48xy+52xy； = 3 \* GB3 ③3a2b3-4 a2b3 你能说出每个式子中的各项吗？仔细观察每个式子中的各项，他们有什么共同特征？请你试着总结出：同类项的定义。 教师追问：哪位同学发现了判断同类项的标准？ 流星队：判断下列每组中的两项是否是同类项： = 1 \* GB3 ①3x和4mx； = 2 \* GB3 ②-5a2b和4a2b； = 3 \* GB3 ③0.4xy和5yx； = 4 \* GB3 ④23+32；根据以上四组的判断总结一下：判断同类项的标准。 教师强调：几个常数项也是同类项。 教师追问：同类项与字母的先后顺序是否有关？ 七大豪侠队：计算：48*2+52*2； 48*