青年友谊圆舞曲说课稿.docVIP

《青年友谊圆舞曲》说课稿 尊敬的各位领导、老师，大家上午好！ 我是来自文昌初中的常玲玲，今天我说课的题目是《青年友谊圆舞曲》。我将从以下六个方面展开：说教材、说教学目标、说教法和学法、说教学重难点、说教学过程、说板书设计。 一、说教材 《青年友谊圆舞曲》是一道洋溢青春活力的圆舞曲，旋律热情、优美，全曲共有六个乐句，前面四句节奏完全一样，五、六两句有小的变化，学生容易掌握。但旋律比较活跃，大跳较多，旋律线起落幅度较大。 二、说教学目标 1、让学生感受音乐的流畅优美、热情，对音乐有整体感知。感受歌曲所表现的青年人热爱和平、珍惜友谊，增进团结的崇高精神。 2、能用正确的演唱姿势，饱满圆润的声音热情爽朗的情绪演唱歌曲。 3、体会三拍子的强弱弱规律，了解圆舞曲风格，三拍子指挥图示和自然大调音阶的基础音乐知识。 三、说教法与学法 欣赏法、演示法、节奏练习法 1、欣赏法。通过视频欣赏，引导学生感受音乐情绪情感，了解圆舞曲的风格。 2、节奏练习法。通过节奏击打练习，体会三拍子强弱弱规律，了解三拍子的指挥图示。 3、演示法。通过师范演示，加入圆舞曲舞步动作，范唱学唱歌曲。 基于以上思考，我设计了以下四个教学环节：创设情境，导入课题；自主学习，初步认识；动手操作，深化认识；实践运用，拓展延伸。 四、教学重难点： 1、教学重点： 能用正确的歌唱姿势，饱满圆润的声音，热情爽朗的情绪演唱歌曲，体验歌曲的音乐情感和艺术美。 2、教学难点： ①、感受三拍子的强弱弱规律。能在表演唱中身体动作的表现及加入三拍子的节奏。 ②、掌握三拍子指挥图示和自然大调音阶知识。 四、说教学过程 1、组织教学、创设情境，激趣导入 预设问题，在思考中进入状态 2、整体感知、快乐探讨 ①、简介圆舞曲： ②、作品简介 ③、基础知识学习?，体会三拍子的强弱弱规律，了解圆舞曲风格，三拍子指挥图示和自然大调音阶的基础音乐知识。 3、学唱歌曲 ①、学习歌词： 一起朗诵一遍歌词，找学生说出歌曲的含义。 含义：珍惜友谊、热爱和平、增进团结。教育学生珍惜友谊。 师带领学生按三拍子读歌词，用手划拍，读出歌词的强弱弱规律。分析出歌词内涵——珍惜友谊。 ②、讲述歌曲结构：共六个乐句，前四句节奏一样，五、六两句有小的变化。 ③、师范唱，声音动听，动作优美，体会圆舞曲节奏特点，生打节拍做伴奏。 ④、学唱歌曲（教师弹琴，学生演唱） 注意让学生有轻生演唱，防止大声喊唱，强调唱歌的正确姿势， 注意气息的流畅均匀，吐字清晰，态度认真。唱歌时的口型，教师可以通过教唱过程，亲自做示范让学生们看到、听到，慢慢体会唱歌的方法。 怎样唱才能唱出欢快、流畅、富有舞感的感觉？需要声音的弹跳和连贯，师逐句分析并示范，跳三拍子圆舞曲舞步来让学生体会。 4、师生互动 让我们一起用律动和打拍子体会圆舞曲的风格和节奏特点。 1、用双手相互击打的动作做三拍子律动。边打拍子边唱。 2、部分同学打拍子伴奏（注意三拍子强弱弱，只在强拍上打击）部分学生有感情的唱。 3、学习几个简单的舞步动作，随音乐边唱歌边舞动。 5、自主探究，拓展延伸 形式：全体起立，手拉手进行舞蹈。 音乐：播放建国60周年国家领导人与广大群众共同舞的视频。 6、作业布置、小结 1、能用正确的演唱姿势，饱满圆润的声音热情爽朗的情绪演唱歌曲，并背唱会《青年友谊圆舞曲》第一段歌词。 2、课下收集有关圆舞曲的资料 师：总结全课的内容，提示团结就是力量，珍惜彼此间的友谊，让我们共同携起手来，共创我们这和谐、美好的班集体！ 播放《青年友谊圆舞曲》，学生随着律动舞步离开教室。 五、说板书设计 一、音符 音符：1???? ?2?????3??? ??4???? ?5???? ?6??? ?7?? ｉ 唱名：do????re????mi????fa?? ??sol????la????si?? do 二、自然大调音阶关系 三、指挥图式：3/4拍 这样的板书既简洁明了，又突出重点。 以上是我这节课的教学思路和教学过程，不当之处请多指教。谢谢大家！