李泽容修改：走近残疾人4.docVIP

PAGE PAGE 4 + 《走进残疾人》教案 ——人教版《品德与社会》四年级上册第四单元第二话题第一课时 第四单元：关心你，爱护他 第二课：伸出爱的手 第一课时：走进残疾人 四川省宜宾市人民路小学：李泽容 【教学分析】 （一）教材分析 本课教学内容由“走近残疾人、如果我是他、生活中还有这样一些人、社会是个温暖的大家庭”这四个小话题完成，我们可以分析两个课时完成教学任务。 第一课时主要解决“走近残疾人、如果我是他”这两个小话题。教材中，“走近残疾人”重点展示的是残疾人自强不息、努力拼搏的范例，目的在于引导学生对付出比正常人更多努力的残疾人士的敬佩。而“如果我是他”则揭示了一些歧视、嘲笑、伤害残疾人的现象，目的在引导学生自我反思，学会换位思考。 （二）学情分析 四年级的小学生对残疾人是充满同情心的，但是，要让他们对身边的残疾人产生敬佩其实很难的。教材是那些颇有成就的残疾人对于学生来说是遥远的，所以，要真正让学生体验到残疾人的自强不息精神是有一定难度的。 （三）教学目标 1．情感、态度、价值观：在感悟周大观诗文及事迹和与市聋哑校学生代表互动交流中，让儿童体会残疾人在生活中的不便和困难及他们为克服困难所付出的努力，培养儿童对残疾人等生活有困难的人群有同情心和爱心，尊重并愿意尽力帮助他们。 2．能力与方法：通过不断强化学生在讲述过程中的倾听和反馈的交流意识，不断完善学生的