01三下第十一单元认识小数第一课时.docVIP

《认识小数》教学案 单位： 年级： 三 设计者： 时间： 2010.5 课题 认识小数 课型 新授 案序 第一课时 教学目标 1、使学生经历小数的产生过程，理解小数的含义。 2、使学生会读、写一位小数，知道小数各部分的名称。 3、联系生活实际，引导学生进行简单小数与分数改写，渗透转化的思想，培养学生自主探究与发现的意识。 4、进一步认识数的发展，感受数学与现实生活的联系，增强学习数学的兴趣。 教学重点 认识小数的意义和读写 教学难点 小数与分数的互换 课前准备 教学光盘及多媒体设备 理论支撑 （1） 本课是学生在初步认识分数的基础上，结合元角分和米、分米的知识来认识一位小数，并理解小数含义，掌握读、写一位小数的方法。由此，可确定为本课时的知识目标。 （2） 运用直观手段，分析归纳的方法，使学生理解十分之几的一位小数表示，培养学生的抽象概括能力；通过理解小数含义，把某些分数改写成小数，提高学生的运用数学知识解决实际问题的能力，可作为本课时的能力目标。 （3） 本课时通过把十分之几的分数写成一位小数，对学生进行辩证唯物主义中的变与不变，相互转化的思想教育。可作为它的情感目标。 教 学 过 程 教学步骤 教 师 活 动 学生活动 设 计 理 念 一、复习引入 二、新知探索、初识小数 三、自主探索，加深理解 四、自学课本、升