14安塞腰鼓备课.docVIP

“学 程 导 航” 课 时 教 学 计 划 施教日期 年 月 日 教学内容 14.安塞腰鼓 共几课时 3 课型 新授 第几课时 1 教学目标 1.播放视频，感受安塞腰鼓的磅礴气势，品味西北特有的艺术奇葩。 2.学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3.能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。 4.边读边品，学习文章多样的语言表达方式。 教学重难点 教学重点：能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。 教学难点：边读边品，学习文章多样的语言表达方式。 教学资源 腰鼓：击乐器。古今形制不同。今之腰鼓，框用木制，长形，两端小而腰较粗，双面蒙皮，用于民间腰鼓舞，奏时用绸带系鼓，缚在舞者腰间，双手各执鼓槌，交替击奏，并伴有舞蹈动作，初盛行于陕北革命根据地，建国后流行全国。 预习设计 1.朗读课文至少三遍。2.自学课文中的生字新词。3.想想怎样把课文分成三个部分。 学程设计 导学策略 调整与反思 一、解题释疑在课前搜集材料的基础上，通过生生和师生的交流，对“腰鼓”和“安塞腰鼓”有比较全面的了解。 二、欣赏录象 1.观看欣赏全文多媒体课件。 2.思考：根据鼓声的变化，全文可以分成几个部分？（三个） 三、研习课文1.解读课文，理清文章结构。 2.通读课文，积累18个词语 3