特色中队材料.docVIP

PAGE 4 特色中队材料 春芽中队现有24人，其中男生15人，女生9人。每一位中队员就是一棵春芽，每个人身上都有各自的闪光点，虽不如玫瑰芳香，不如牡丹美丽，但小小的春芽却有着顽强的生命力，不怕风吹雨打，这不正是“春芽”的写照吗？“放眼世界，面向未来，使春芽中队每一名队员的发展立德、立言、立行、立业。”是春芽中队共同的奋斗目标；“习惯奠基人生，品德成就未来。”是春芽中队共同的座右铭；“给我一棵种子，还你参天大树！”是春芽中队共同的承诺；“愉快学习，快乐生活，快乐成长，全面发展”是春芽中队不懈的追求。 特色中队特色浓 （一）中队管理，各司其职 “我的中队我当家”是春芽中队的管理理念。队干部开会讨论中队的大小事务，例如：卫生、体育、文艺……；各种活动课；各种主题活动，集体生活等等，再传达到每位队员那儿，经过集体讨论才能得出最终方案。 “我的中队我经营”是春芽中队的活动宗旨。每次中队活动的管理者和实施者也是每一位队员。他们各司其职，每个人都有自己的岗位和职责，例如：就餐时有“餐官”；植物角有“花官”；图书角有“书官”；班级月报有“报官”……总之，每个人都有自己的一方天地，每个人都有自己的展示平台。尽管过程略显复杂，但在不断的实践中也提高了队员们对班级管理的兴趣与自我管理的能力，还培养了学生的责任感，增强了整个集体的凝聚力。 （二）特色小队，流光溢彩 春芽中队的各小队还结合各自的口号和特色有了自己的名字。例如，第一小队的座右铭是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”用来提醒自己小队队员，只有刻苦努力地付出，才能收获满钵，因此队名定为“梅”；第二小队的座右铭是“大雪压青松，青松挺且直。”用来提醒自己小队的队员，在学习生活中，无论遇到什么样的困难，要像青松那样拥有战胜困难的勇气。其他三个小队也结合自己的小队特点，分别命名为“兰”、“菊”、“竹”。队员们在学习生活的各项活动中，时刻以花中四君子以及青松的标准来要求自己，在活动中流光溢彩，光彩夺目。 (三)QQ论坛，真我瞬间 创建群论坛的想法，是在我和春芽队员的一次聊天中产生的。通过与孩子们聊天，我发现班里百分之百的孩子喜欢上网。于是，我抓住他们的共同爱好，建立了我们班级的群——“春芽王国”，并开通了群论坛。 我想：我要和孩子一起记录分享，那样我就能走近孩子了吧。说做就做，我不但每天登录群论坛发布帖子，和孩子们分享我的酸甜苦辣，还在孩子们的帖子后面留言或写评语。果然，在我的带动下，一些久未露面的孩子也来了。我和孩子们在论坛里畅谈理想，展示智慧，分享快乐，“春芽王国”俨然已经成了记录我们师生精彩生活的“光盘”。 每天的体验不同，论坛里出现了“今日见闻”、“令我高兴的事”、“今天真倒霉”、“心路”等，有时，你还可以看到学校里发生的新奇有趣的故事、班级里面的奇闻逸事、放学后的独特体验……这些生活中的片段就象一颗颗不起眼的小水晶，单独来看，好像没有太大的价值，但是利用班级群论坛记录下来，就如同把这些小小的水晶一颗颗穿起来，就变成了美丽的水晶项链，光彩夺目。看了他们内容日益丰富的贴文，他们的观察之细致令我惊讶，他们的情感之真实令我感动，他们的习作水平进步之迅速令我欣慰……。 队员们通过经营班级群论坛，既丰富了课余生活，又加强了师生、生生之间的交流与沟通，中队生活更加和谐。 （四）家校协同，八方支援 在春芽中队的建设和管理中，家长委员会发挥着举足轻重的作用。 1.有效利用家长资源开展社会实践活动。 家长在各自的岗位，从事着不同的职业，他们的参与使学生的社会实践活动的形式和内容更加的丰富多彩。例如，去年初，班级家长委员组织家长们带回来各自家乡的特产，和队员们一起开展了一次“家乡味”的主题队会活动。再如：家长经常为中队外出活动提供免费车辆服务，为中队更好的开展活动提供了经费保障。 2.家长参与中队活动，促进师生、亲子、家校之间的联系。 家长不光在活动经费和活动设计上为中队出谋划策，而且还亲子参与中队的活动。如：本学期中队开展的“大孩子，小家长”的家校活动，中队员们承担一天的家务，为家长洗衣做饭，而家长积极配合，最后家庭进行竞选“最强家庭”。活动中，家长参与活动的准备和实施，在活动接近尾声时，有条件的家长还会撰写活动感想，无疑拉近了师生、亲子、家校之间的距离，同时也使得中队活动更加多样化，丰富化。 3.家长参与中队的评价工作 每学期，春芽中队都会邀请家长委员会的家长参与各中队的“新芽小队”的评选活动，真正实现了家校一体的教育方式。 特色中队活动多 （一）手绘故事——智慧空间 走进春芽中队，你会发现，在展示台的一角摆放着一个精致的文件夹——奇幻王国，里面装满了令你惊讶的手绘故事。每一个手绘故事展示了队员丰富的想象力，敏锐的观察力，就是一个队