61平方根（2）导学案.docVIP

第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 导学案 设计者：胡萍 班级： 学生姓名： 课题 6.1平方根（2） 学习 目标 1、会用计算器求一个数的算术平方根；理解被开方数扩大（或缩小）与它的算术平方根扩大（或缩小）的规律. 2、能求出一个数的算术平方根的近似值. 3、体验“无限不循环小数”的含义，感受存在着不同于有理数的一类新数。 重点 用计算器求一个数的算术平方根。 难点 估算一个数的算术平方根的近似值。 课标 要求 了解乘方与开方互为逆运算，会用平方运算求百以内整数的平方根。 学 习 内 容 与 过 程 【回顾复习】 如果一个正数的 等于，即，那么这个正数叫做的 。 =4 =13 【探索新知】 怎样用两个面积为1的小正方形拼成一个面积为2的大正方形？小正方形的对角线的长是多少呢？ 方法1：课本中的方法，略； 方法2： 1、 问题：究竟有多大？ 分析：由直观可知大于1而小于2，那么了是1点几呢？（接下来由试验可得到平方数最接近2的1位小数是1.4，而平方数大于2且最接近的1位小数是1.5，大于1.4而小于1.5那么＝