我的课堂生成案例鸦片战争.docVIP

这一节讲的是中国步入近代史的开篇《鸦片战争》。 我从当今“毒品的泛滥、危害和缉毒”引入新课，引导学生展开讨论：“鸦片战争爆发前的国内、国际形式怎样？战争的爆发原因、经过和结果如何？”学生热情很高，发言很积极，问题一一迎刃而解，讲到兴奋处，我提高音调：“由于清政府的闭关锁国，中国落伍了，紧闭的国门被打开，苦难的历程开始了，落后就要挨打呀，同学们。只有我们先进、发达了，才不会受欺侮，才能雄立于世界民族之林。”学生为我的激情感染，纷纷鼓起掌来，我有点沾沾自喜，为这一节课的成功而喜悦。 “老师，先进就不会挨打了吗？”一个声音冒了出来，好似兜头浇了一瓢凉水，我楞了一下，原来是田楠同学。 ?班里一下沸腾了，秩序大乱，大家七嘴八舌，议论纷纷。 “美国科技发达，武器先进，谁敢与美国开战呀，美国会挨打吗，谁又敢动美国一根毫毛呢?” “先进怎么会挨打呢？哈、哈、哈、哈。”?有人在起哄。 “我觉得有道理，先进就不挨打了吗？“9.11”不就是打美国了么？”有人随声附和。 “那是偷袭，你懂不懂啊” ?教室里乱作一团，争论声不绝入耳， 事情来得如此突然，我一下子呆了，觉得特没面子，我虽一时不大明白他的真实意图，但我觉得一定有他的理由。 虽然有些生气，但我故作无事，微笑着对田楠说：“能不能具体说一说你的想法，说不定会有所启发呢。”同学们不知我葫芦里卖的什么药，都一声不吭，教室里鸦雀无声。 田楠慢条斯理的说“老师