朱莉《山村的早晨》教学设计 .docVIP

PAGE PAGE 7 表格式教学设计模板 案例名称 山村的早晨 科目 语文 教学对象 三年级 设计者 朱莉 课时 2课时 所用教材 S版三年级下册 一、教材内容分析 山村的早晨》这是一首十分美妙的诗歌。它描绘了一幅山村美丽的早晨，蝴蝶飞舞，蜜蜂采蜜，山村的早晨是迷人的，是宁静的，山村的美丽景色是一幅美丽的画，是大自然的杰作。教师在教学过程中让学生展开想象，将自己融入到山村早晨的画卷中，共同陶醉于大自然的怀抱中，激发学生热爱大自然的思想感情中。引导学生通过课文的学习，受到热爱自然、保护环境的思想教育。? 二、教学目标（知识与技能，过程与方法，情感态度价值观） 教学目标?⒈有感情地朗读课文，品味、积累文章中的优美的语句。⒉理解诗句的内容，想象画面，体会诗的意境, 体会山村早晨的美丽景色。? ?⒊培养学生热爱山村,热爱大自然的思想感情。 教学重点和难点?引导学生边读边想象画面，体会山村早晨的美丽。 三、学习者特征分析 学生对诗歌学习有较大兴趣，并且掌握一定的朗读诗歌技巧和学习技巧。大部分学生能流利地读课文，表达自己的见解。掌握了几种基本的识字方法，有独立学习的习惯，如能划下读懂的词句，能简单地写自己的体会，有的学生能结合课文内容查阅有关资料。学生在自主、合作、探究中细细地赏读，反复地品读，边读边想象，才能引导学生与文本和作者三者合一。教学时应在读中感悟的基础上，联系实际