幼儿大班语言教案《找朋友》.docxVIP

幼儿大班语言教案《找朋友》 　　设计背景　　语言是幼儿交往、认识事物、保存知识、发展智力的重要工县。幼儿正处在语言发展的敏捷期。同时，发展幼儿的观察力、注意力、记忆力、思维力、想像力，也是智力发展中不可缺少的重要因素。为了使幼儿的智力得到全面发展，提高素质，我设计了这节学习“反义词”的语言活动。　　活动目标　　1.对实物、图片的观察比较，使幼儿初步理解反义词的含义，并能运用一些反义词说一句简短的话，培养幼儿的语言表达能力，丰富幼儿的词汇。　　2.发展幼儿的观察力、想像力、口语表达能力、动作表现能力及思维的敏捷性、流畅性。　　3.培养幼儿积极动脑、勇于探索、敢于尝试的精神。　　4.理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。　　5.根据已有经验，大胆表达自己的想法。　　重点难点　　怎样通过具体的实例把一些抽象的词汇形象化，并在各种感官的感知基础上对反义词的概念有初步的认识。　　活动准备　　1、进行比较的实物：积木、毛线、书、手绢、尺子等　　2、图片：苹果(大小)、树(高矮)、动物 (多少)、绳子(长短)。　　3、自制PPT　　活动过程　　一、教师以简短语言引出课题：　　今天，在上课前我们先做一个找一找的游戏。　　二、教师出示一种实物，让幼儿找出相反实物(将实物分散在活动室四周)。增加幼儿的兴趣和好奇心　　如：大积木――小积木;厚书――薄书;胖娃