11《文化创新的途径.docVIP

第五课 文化创新 第二框 文化创新的途径 【使用说明及学法指导】 通读教材，自主学习：学生独立完成； 合作探究：学生先独立思考形成要点，课堂上再合作探讨 ，生成观点；小结反思：构建知识结构图 【学习目标】 1、知识目标：知道并理解文化创新的各种途径。 2、能力目标：提高收集、加工、整理和提取有效信息的能力。 3、情感目标：树立正确对待传统文化与外来文化的态度。 【教学重难点】 1、重点：文化创新的途径。 2、难点：如何在文化创新中坚持正确的方向，克服错误倾向。 一、自主学习 通读教材，根据考一本“记忆清单”和“重难突破”进行知识梳理；把握关键词，勾画课本并写上提示语、标注序号；熟记基础知识 【预习自测】 完成《考一本》P43-45‘自主成长’1—7题，学有余力的同学继续完成‘能力提升’。 【我的疑惑】 二、合作探究 (一)、北京奥运会火炬创意灵感来自“渊源共生，和谐共融”的“祥云”图案。祥云的文化概念在中国具有上千年的时间跨度，是具有代表性的中国文化符号。火炬型的设计灵感来自中国传统的纸卷造袖，外观颜色源于