11这是我呀（撕纸贴画）-教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 （苏少版）小学美术教学设计 教学基本信息 课题 这是我呀 作者 田艳华 海安城南实小 类型 造型·表现 课时 1课时 教学背景分析 教材分析： 这一单元的学习内容是以塑造学生自己为中心。内容分为三个层次：第一层次是以绘画表现为主，第二层次是以手工制作为主，第三层次是以塑造型体为主。第一层次最主要的还是让学生对自己的外貌有细致的了解，注重细节准确的表现自己。本环节主要是针对第二层次，让学生在已了解自己外貌的基础上，用撕纸贴的方式表现出自己的个性特点，对自己的性格、爱好情趣有更深入的了解，用生活中的材料借助丰富的美术语言表现独特的自己，提高学生的自信心和成就感。本课属于“造型·表现”领域的教学，在整个单元中起一个承上启下的作用，即是对上节课的总结深入，也是为下节课的泥塑造型做准备。 教学的方式和手段：直观演示法，讲解法，实践操作法，游戏法，多媒体演示法等等。 教师准备：彩纸 废旧纸张 胶水 课件等等。 学生准备：彩纸 废旧纸张 胶水 教学目标 认知目标：通过游戏让学生学会观察了解人物的性格爱好等特征，并对自己有更深入的认识。 技能目标：能抓住自己的个性特征，运用撕贴的方式，自由活泼的美术语言来表现自己。 情感目标：通过了解自己，并在对自己进行深入塑造的过程中培养学生的自信心和成就感。 教学重难点 教学重点：用撕贴的方法表现自己的性格爱好等