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《三位数乘两位数的笔算乘法》教学案 课 题 三位数乘两位数的笔算乘法 课 型 新授 案 序 第1课时 教学目标 知识技能 使学生经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程，掌握三位数乘两位数的基本笔算方法，能正确进行计算。 数学思考 培养学生认真计算的良好学习习惯。 解决问题 使学生在探索计算方法和解决实际问题的过程中体会新旧知识的联系，能主动总结、归纳三位数乘两位数的笔算方法，培养类比及分析，概括能力，发展应用意识。 情感态度 使学生在主动参与活动的过程中，进一步体验学习成功带来的快乐，激发探索计算方法、解决问题的兴趣。 教学重点 掌握三位数乘两位数的笔算方法。 教学难点 使学生掌握三位数乘两位数的计算方法并正确计算。 课前准备（教具、活动准备等） 幻灯片课件（情境图、门票、计算诊所） 教 学 过 程 教学步骤 教　师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 一、激趣导入，促进迁移 同学们，这几年农村面貌日新月异，我们老坝港的宁港小区最近新建了一些楼房，可漂亮了，你们想去参观参观吗？ 不过要进入宁港小区，我们得领一张门票。如果门票上的问题能顺利解决，就可进入小区。 出示门票。（计算：44×15 78 × 32 5 × 144 238 × 6） 提问：上面这四道题的计算过程有什么不同？ 你能小结一下它们的笔算方法吗？ 想 独立计算，四位同学指名板演，