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幼儿大班音乐教案《小海螺》 　　活动目标：　　1、学习歌曲《小海螺》，进一步感知乐曲表现的欢快活泼的情感。　　2、感受小海螺对大海不依不舍的依恋和赞美。　　3、感受音乐的欢快热烈的情绪。　　4、能大胆表现歌曲的内容、情感。　　活动准备：　　小海螺、音乐《小海螺》　　活动过程：　　一、引起兴趣　　师：今天老师为大家请来了一位神秘佳宾，你们想不想见见它呀？通过谜语，引出贯穿全课的线索--小海螺。身穿小盔甲，没脚又没手，住在大海里，背着屋子走。　　师：小海螺多漂亮啊！它还为我们带来了大海的声音呢！。　　二、欣赏歌曲　　1、老师以小海螺的口吻向学生提出邀请：同学门，你们好啊，我是小海螺。你们去过大海吗？今天我来邀请大家去美丽的大海作客，你们愿意吗？　　2、提问：请学生说说心目中的大海美在哪里？是否去过海边，见过大海退潮的情景吗？退潮后海滩上都有什么？你捡过贝壳、小虾吗？　　3、播放歌曲《小海螺》，说一说听到这首歌你有什么样的感受？你仿佛看到了什么？　　4、复听歌曲，用手指跟着旋律点节奏，进一步感受歌曲节奏特点和音乐风格。　　5、再听歌曲，教师引导和启发学生用自已喜欢的动作伴随小海螺的歌声翩翩起舞。　　活动总结：　　1、选材贴合幼儿的实际：本班幼儿对于故事只关注故事的情节很忽视故事内涵，以及在生活中幼儿较忽视何为困难，通过这个活动使孩子对于故事内在的一