相交线与平行线单(2).pptVIP

紫石中学 傅卜宏 教学目标 1.经历对本章所学知识回顾与思考的过程,将本章内容条理化,系统化, 梳理本章的知识结构. 2.通过对知识的疏理,进一步加深对所学概念的理解,进一步熟悉和掌握几何语言,能用语言说明几何图形. 3.认识平面内两条直线的位置关系,在研究平行线时,能通过有关的角来判断直线平行和反映平行线的性质,理解平移的性质,能利用平移设计图案 例2．如图2，直线AB，CD相交于O点，OM⊥AB. （1）若∠1＝∠2，求∠NOD；（2）若∠1＝∠BOC，求∠AOC与∠MOD. 例3．（1）直线AB和直线CD平行吗？为什么？若要AB∥ CD，应加什么条件？ （2）若EM是∠AEF的平分线，FN是∠EFD的平分线，则EM与FN平行吗？为什么？若要EM与FN平行，应加什么条件？ * 两条直线相交 一般情况 特殊情况 对顶角相等 邻补角互补 垂直 垂线段最短 点到直线的距离 1 2 3 4 过一点有且只有一条直线与已知直线垂直 知识系统 对顶角和邻补角的存在前提是两条直线相交 三线八角 A B C D E F 1 2 3 4 5 6 7 8 同位角是： ∠1和∠8； ∠2和∠7； ∠3和∠6； ∠4和∠5. 内错角是： ∠1和∠6； ∠2和∠5. 同旁内角是： ∠1和∠5； ∠2和∠6. 一、知识回顾 平行线的判定： 1、同位角相等，两直线平行。 2、内错角相等，两直线平行。 3、同旁内角互补，两直线平行。 4、平行于同一条直线的两条直线平行。 （平行线的传递性） 5、垂直于同一条直线的两条直 线平行。 例1. (1) 能由△AOB平移而得的图形是哪个？ A B C D E F O （2）（2006年四川省广安市）如图，AB ∥CD， 若∠ABE=120o ∠DCE=35o，则 ∠ BEC =___ A B E C D 探究 图2 图22 *