第5课时近似值与乘法运算定律习题课.docVIP

第5课时 近似值与乘法运算定律习题课 [教学内容] 第92页10～14题 [教学目标] 1．让学生经历计算，比较，发现一个因数乘以（大于1，等于1，小于1，）的积与第一个因数的大小关系，并能熟练的应用。 2．培养学生进一步辨别熟练的应用乘法分配律，体验学生知道的内在联系，提高观察力。 3．培养学生思维能力，提高计算的速度和准确度。 [教学重点] 通过计算，把每题的积与第一个因数比一比，有什么发现。 [教学难点] 这一规律发现后，如何用语言进行表述。 [教学过程] 一、引入 1．投影出示 选择，A：0.94　B：1.1　C：1　填在下面的括号里 4.5×（　）＞4.5　　5×（　）＝.5　　5×（　）＜.5 2．指名说选择的结果，并说明理由。 引入：完成这题的方法比较多，其中最简单的方法是一个一个的代入计算，也有更好的方法。这就是本节课学习的内容。（板书课题：近似值与乘法运算定律） 二、展开 1．投影出示，90页第10题。 ⑴齐读题目， ⑵引导理解，第一个因数是哪些，题目中的“比一比”是什么意思。 ⑶各自计算。 ⑷展示计算结果。 ⑸引导发现。 横看，每小题的第二个因数有什么特点？ 竖看，每小组的积和第一个因数比有什么特点？ 说说你的发现。 大于1大的数　＞　第一个因数 概括并板书：一个数× 等于1大的数　＝　第一个因数　　　　（0除外）