湖南省怀化市通道侗族自治县第一中学七年级历史上册第10课《春秋战国的科技和文化》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 第10课 《春秋战国的科技和文化》教学设计 年级：____ 班级：______ 授课教师：_______ 主备人 授课时间 第2课时 审核人 课 型 新 授 课 题 第10课 《春秋战国的科技和文化》（展示课） 学习目标 知识与能力： 都江堰和李冰父子???? 屈原和《离骚》?? 《韶乐》和战国编钟??? 《妇女凤鸟图》和《御龙图》　　 过程与方法　　1、通过对春秋战国科技和文艺成果的学习，体会我国古代劳动人民的智慧和创造力，感知人类在文明前进中的巨大成就，产生对历史文化的认同感。2、科学技术、文字、艺术成就内容涉及面广，知识点比较分散，教学过程中要分类整理，制成表格或知识体系，培养学生综合归纳知识点的能力。情感态度与价值观　　１、了解都江堰水利工程的社会价值，认识人类和自然环境之间的协调发展关系，增强利用自然环境，保护自然环境的意识。　　2、通过对伟大诗人屈原的学习，培养爱国主义情感。 教学重点 铁农具、牛耕的推广及意义。 教学难点 生产力的进步推动社会大变革是本课的难点。 学习方法 自主合作探究、展示交流 、 辅助多媒体教学。 学习流程 “三环五步”教学模式。 学习内容 教师活动 学生活动 【预习导引 明确目标】 1、识记战国时期著名的水利工程——都江堰。 2、掌握秦汉时期在科技和文艺方面的重大成就 3、学生爱国诗人——屈原的