第8课时探索与实践.docVIP

第8课时 探索与实践 教学内容： 引导学生开展“探索与实践”活动，进行“评价与反思”，并完成第80页第11～13 题。 教学目标： 1．引导学生参与统计计算，培养学生综合运用所学知识解决简单实际问题的能力。 2．运用小数乘除法知识解决问题，感受其中蕴含的规律。 3．引导学生关注自己在学习过程中的表现，促进学生进一步养成良好的学习习惯。 教学重点： 培养学生综合运用所学知识解决简单实际问题的能力 教学难点： 培养学生综合运用所学知识解决简单实际问题的能力 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、导入。 这节课，我们来进行探索与实践活动。我们来比比看哪个小组的学习最投入、最有效果。 二、实践与探索 1．学生分小组活动。 小组内选择5位同学，先记录下它们的身高，再计算平均数。可以先用厘米为单位进行计算，再用米为单位计算。相互验证每次的计算结果。 2．完成12题 师出示题目。 学生计算图中每条边的实际长度时，要提醒学生应用移动小数点的方法直接算出得数，并把用“厘米”做单位的数改写成用“米”做单位的数。计算图书馆的实际占地面积时，可提示学生使用算出的实际长度，还应鼓励学生用不同方法列式计算。 学生独立列式计算，集体订正： 3．完成第13题 算已有花边的长度。 指导学生弄清花边全长与每朵花边的宽度、每两朵花之间的距离这三者的关系。 集体交流：你是怎样算的？ 计算花边的长度时，应注意什么