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浅谈“互动式教学”在数学教学中的应用 如皋市搬经中学 章杰 随着教育体制改革的深入进行，教学模式的改革也被提上了日程。现代教育理念更注重学生能力的培养和创新意识的树立。传统的以教师为中心的“满堂灌”式的单向教学模式已经无法适应这一要求。“互动式教学”模式是适应当代社会人文思潮的发展与教育教学改革的需要而出现的一种新的教学模式。它是在教学中教与学双方交流、沟通、协商、探讨，在彼此平等、彼此倾听、彼此接纳、彼此坦诚的基础上，通过理性说服甚至辩论，达到不同观点碰撞交融，激发教学双方的主动性，拓展创造性思维，以达到提高教学效果的一种教学方式。互动式教学与传统教学相比，最大差异在一个字：“动”。 在数学课教学中，如何更好地促进师生互动呢？我认为可以从以下几个方面来进行。 以“问题串”为主的教学互动 根据《课程标准(实验)》高中生学习知识的动机调查与分析中发现,“问题解决”作为学习高中新课程的动机是得分最高的。可见问题是学生学习的基点,有了问题,有了让学生对知识的渴望,才能诱发和激起学生求知欲,才会深入思考与主动解决,带着问题的学习,才是深层和本质的。“问题串”导学的基本思路是在教师问题串的指导下,运用科学的思维方法和学习心理的规律,以学生的积极参与、主动探究为主,以教科书为依据,借助参考资料、工具书及相关学习资料,使学生独立地掌握新的知识,获得技能。 ?二.以“多媒体”为主的教学互动 多媒