第三单元《分数连乘》导学案.docVIP

第 三 单 元 《分 数 乘 法》 《分数连乘》 【教学内容】教材第47页例6，练一练，练习九第6-13题。 【教学目标】 1、探索连续求一个数的几分之几是多少的实际问题的方法，并理解其数量关系。 2．掌握分数连乘的计算方法。 【教学方案】 学生活动单 教师导学案 【学习目标】 1．探索连续求一个数的几分之几是多少的实际问题的方法，并理解其数量关系。 2．掌握分数连乘的计算方法。 【活动方案】 活动一：探索分数连乘的算法 1．阅读例题 六年级同学为国庆晚会做绸花。一班做了135朵，二班做的朵数是一班的 EQ \F(8,9) ，三班做的朵数是二班的 EQ \F(3,4) 。三班做了多少朵？ 2．将线段图补充完整 3．列式解答 （1）先求 （2）再求 4．你能列综合算式解答吗？试一试！ 5．说一说：分数的连乘可以怎样算？ 活动二：巩固练习 1．同学们参观天文馆，六年级去了154人，五年级去的人数是六年级的 EQ \F(10,11) ，四年级去的人数是五年级的 EQ \F(4,5) 。四年级去了多少人？ 2． EQ \F(22,27) × EQ \F(5,11) × EQ \F(9,10) EQ \F(3,4) ×8× EQ \F(2,7)