第3课时复式条形统计图.docVIP

第3课时 复式条形统计图 教学内容： 教科书第110～111页例2及相应的“试一试”、“练一练”。 教学目标： 1.让学生认识复式条形统计图。 2.让学生经历把单式条形统计图整合成复式条形统计图的过程，进一步提高整理和描述数据的能力，发展统计观念。 3.让学生在获取知识的过程中，能主动探索解决问题的方法，进一步学会与他人合作交流，能比较积极地评价和反思学习的结果。 教学重点： 引导学生积极参与经历探索新知的过程，从而掌握知识和技能。 教学难点： 如何把单式条形统计图整合成复式条形统计图。 教学过程： 一、引入： 谈话：我们已经学过简单的条形统计图和复式统计表，在学习新知之前，咱们先来复习一下，请大家看屏幕。 1.课件出示甲、乙两校4—6年级学生人数两个单式统计表。 甲校4—6年级学生人数统计表： 年级 四年级 五年级 六年级 人数 140 146 150 乙校4—6年级学生人数统计表： 年级 四年级 五年级 六年级 人数 152 148 144 2.让学生观察思考片刻，读懂表意，然后提问：谁能说说从这两个统计表中了解到哪些信息？你能在方格纸上画出条形统计图吗？ 二、展开： 1.引入新课： 谈话：请大家认真观察，从统计图上看这两个学校哪一个年级人数相差最少？ 学生可能作如下回答： ⑴直接比较，图上直条的数据。 ⑵根据直条上的数据用笔算一算，就可以比较了。 ⑶比较两图上直条的长