写字教学之左窄右宽教学设计.docVIP

写字教学之左窄右宽教学设计 柘皋镇中心小学 王翔 创设情景，激趣导入 小朋友友们，今天老师给你们带来了一份特别的礼物，想知道是什么吗？咱们一起来欣赏。（课件出示名人书法作品） 刚刚你们观看幻灯片的时候，老师从你们惊讶的语气中听到了赞美的声音，那么小朋友们，你们想写出这么棒的字儿吗？今天陈老师就和你们一起来学写字。 进入写字教学课堂 小朋友们，经过一年多的学习，我们都知道，每个汉字都有着属于自己的结构，请生回忆汉字结构。 这其中，左右结构可是一个大家族，他们家的成员可多啦，你们知道都有谁吗？（师课件介绍） 今天，左窄右宽的字宝宝们来到我们班级做客啦，瞧，他们来了！（课件）这三个字宝宝呀，就是今天我们学习得主角，大声地喊喊他们的名字吧！他们就是我们刚刚我们说的左右结构中（生补充说：左窄右宽的字），师生共同释义“左窄右宽”。 那么在田字格中，怎样才能和别人写的字一样漂亮呢？别着急，再来认认我们的老朋友田字格。（全体生齐答） 熟悉了田字格每个部位的名称，我们就要写字了！要想写好字，首要就要有（生补充答：正确的写字姿势），（师课件出示写字姿势歌和正确的写字姿势图）师校正孩子的姿势。 有了这么端正的姿势，相信我们班的孩子也能写出超级棒的字，赶紧来看看第一个字宝宝吧！ 指导写字 “住”（课件） 请生仔细观察课件中字，引导生从总体上思考左右两边分别该怎么写。 师边范写边指导关键笔画：单人旁的竖，由