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PAGE PAGE 4 参赛论文 给学生习作插上腾飞的翅膀 ——浅谈小学作文教学之我见 巢湖市第七中学小学部 黄书霞 二OO八年四月 给学生习作插上腾飞的翅膀 ——浅谈小学作文教学之我见 作文教学是小学语文教学的重中之重，然而在现实教学中，学生普遍怕写作文，谈作文色变，拿到作文题目，总是愁眉苦脸，“无话可说，无事可讲”。于是很多学生的作文中出现“编”的现象，甚至有同学从作文选中抄袭，千篇一律，毫无新意。其主要根源是学识贫乏，生活经验贫乏，思想感情缺乏。那么怎样树立学生的写作信心，培养学生的写作兴趣，使学生乐于动笔写作文呢？下面谈谈我的拙见。 一、激发兴趣，树立写作信心 赞可夫说：“只有在学生情绪高涨，不断要求向上，想把自己独有的想法表达出来的气氛下，才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想，感情和词语”。兴趣是最好的老师，是求知的内在动力，是提高学生学习自觉性和积极性的核心因素。因此写作初始阶段要把重点放在培养写作的兴趣上，让孩子愿意写作，热爱写作，变“要我写”为“我要写”。那么，如何激发学生的写作兴趣呢？我主要从以下几点着手。 1．寻找“闪光点”，及时表扬鼓励。教育心理学研究表明，尊重与鼓励学生能促进学生不断进步，而一个经常受到负面评价的学生，就会产生负驱动力。因此，在教学中，要想使学生乐于写作文，最关键是要让学生尝到成功的喜悦。在实际教学中，我总是把写得好的优秀作