第四单元第二课时导学案.docVIP

小学数学六上 　第四单元　 分数除法 教学内容：教科书第56-57页例2、例3和“练一练”，练习十一第 5-8题。 教学目标： 使学生经历探索整数处以分数计算方法的过程，理解并掌握计算方法。 进一步理解分数除法的意义，发展分析、比较、抽象、概括的能力。 学生活动单 教师导学案 【学习目标】 1．经历探索整数除以分数计算方法的过程，理解并掌握整数除以分数的计算方法。 2．进一步理解分数除法的意义，体会数学知识之间的内在联系。 【活动方案】 活动一：提出问题，自主探究。 1．口头列式计算（1）的两个问题，说出列式理由。 2．根据（2）的题意先列出算式，再在下面画画图，分一分，寻找计算方法。 活动二：验证并优化算法。 1．独立解答。（先用刚才的方法做一做，再按题意分一分，看结果是否一致） 2．观察:以上两题在计算方法上有什么共同点？你想到了什么？ 活动三: 建立模型。 1．读题列式解答。 2．思考 ：整数除以分数可以怎样计算？ 【检测反馈】 1.做“练一练”第1-2题。 2.做练习十一第5-8题。 一、导入 　　前一节课，我们学会了如何计算分数除以整数。今天，我们又将一起来研究分数除法的另一种类型。 　　首先进入活动一。 二、活动展开 活动一：提出问题，自主探究。 师：橙子的个数除以每人吃的个数就得到可以分给几