对小学写话、习作教学的八点认识.docVIP

对小学写话、习作教学的八点认识 ??????????????白金声 写话、习作是小学生运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是儿童认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写话、习作教学是小学语文教学的重要组成部分，是小学语文教学的核心环节，同时也是人们一直研究和关注的焦点、热点和难点问题。本文拟从八个方面谈谈我的粗浅认识，以求抛砖引玉，引起争鸣。 1.写话、习作的目的 ：树人 教育是塑造人的工程。正如陶行知先生所说 ：“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。”只要我们承认语文教学的育人功能，就一定能清醒地看到写话和习作教学鲜明的教育性。古人把“立德”摆在“立言”之上，这是很有见地的。当下有些人认为小学写话、习作不必顾及为人，在他们意识里，作文是个假东西，这纯粹是形而上学的观点。叶圣陶先生在1983年元旦写了一篇文章，题为《作文与做人》，刊登在《中国青年报》上，这里节录如下 ： “譬如去年高考的作文题是《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》，要是有一位考生写得头头是道，有理论，有发挥，准能得高分。但是当他离开考场，挤上公共汽车，就抢着靠窗坐下，明明有一位白发老太太提着菜筐挤在他膝前，他只当没瞧见。你说这位考生的作文卷子该不该得高分 ？依我说，莫说高分，我一分也不给。他连给老太太让个座的起码的好习惯都没养成，还有资格谈什么‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’吗 ？也许