对教师个人专业成长的思考.docVIP

PAGE PAGE 1 对教师个人专业成长的思考 新一轮的基础教育课程改革正如火如荼地进行，作为课程改革的直接实施者——教师,直接影响课改的成败。随着课改的不断深入，教学理念的不断更新。关于教师的成长问题引来了越来越多的关注。因此，在新时期的教师专业成长显得尤为重要，下面谈谈教师在专业成长方面的一些途径和思考。 一、教师获得专业成长的几个途径 （一）校本教研是教师专业成长的关键 校本教研，对教师而言是促进教师专业化成长与发展的有效途径；对学校而言是保持和创新办学特色的重要支撑；对课改而言是保障新课程改革向纵深发展的关键环节。它以发生在学校教学现实场景的真实问题以及提升教学常规、教学水平、教学管理等方面为研究内容，深深根植于学校与教师的现实需求。因此，学校要加强教师的校本校验活动，营造一种融洽的教研氛围，开放的校园教研组织体系，充分发挥学科带头人的业务统领和指导作用，为教师专业的发展提供平台，为教师业务提升创造机遇。下面我的一些思考。 1、建立教育沙龙。 教育沙龙是一种由志趣相同的教师参加的可以自由发言的专题讨论会。它可以营造出宽松、随意又不失严谨的研究氛围。对于一个课改话题展开讨论，不强求统一的结论，旨在开阔思路，引导思考，加深教师对某一问题的认识，寻求更多的教学策略，探索课程改革中的新方法、新模式。在这个过程中，参与的教师需要发现并提出问题，对问题的各种因素进行反思，同时对