2、4、8乘法之间的关系.docVIP

PAGE - PAGE 1 - 小学数学二年级第一学期电子教案 执教： 课题 2、4、8的乘法之间的关系 教学目标 1.经历探究2、4、8的乘法之间关系的过程，培养学生的观察、探究能力。 2.知道2、4、8的乘法之间的关系，并能够利用2、4、8的乘法之间的关系解决问题。 3.体验通过探究学习的乐趣。 教学重难点 探究2、4、8乘法之间关系的过程。 相关链接 二年级第一学期：2的乘法，4的乘法，8的乘法。 课件内容 教学过程 新授引入，出示图片 新授引入 师：请用这三种计数条拼出一个长方形？ 生汇报。 师：仔细观察这些计数条拼成的长方形，你发现了什么？ 生回答。 小结： 1条8格的绿色条片=2条4格的蓝色条片=4条2格的红色条片 2条8格的绿色条片=4条4格的蓝色条片=8条2格的红色条片 师：这就是我们今天要研究的2、4、8乘法之间的关系。 出示探究一 新授与探究 探究一： 1、师：思考：能不能用乘法算式表示出以下两个连等式？怎么表示？ （1）1条8格的绿色条片=2条4格的蓝色条片=4条2格的红色条片 （2）2条8格的绿色条片=4条4格的蓝色条片=8条2格的红色条片 师：那么2、4、8乘法之间的到底有怎样的关系呢？ 小结： （1） 1个8=2个4=4个2 8=1×8=2×4=4×2 （2）2个8=4个4=8个2 16=2×8=4×4=8×2