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- 2020-02-26 发布于河南
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“六字预习法”:
读：有感情地朗读课文，展示给家人观赏，并请家人在课文序号前写上朗读等级并签字。 勾：用荧光笔在文中涂出魅力词语（至少5个）；用直尺在文中划出精彩句段（至少2处）。 写：在书上抄写生字，最好组成词语。 答：完成课后练习。问答题的答案也可在书上用“~~~” 勾画。 提：思考至少1个与课后问题不一样的问题，写在课题前面空白处。（上课时交流。） 练：在读懂课文的基础上，自主完成配套练习。（不会的可想办法解决或暂时不做等评讲。）
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