个性教育陪伴小学生成长.docVIP

个性教育陪伴小学生成长 “人无完人，只有将学生身上最闪光的部分充分发挥出来，才有可能帮助其改善自身存在的不足。只是瞄准学生不足而实施的教育，最终所带来的往往是事与愿违的教育结果”， 学校是育人的地方，而育人又有一定的规律 ，世界上万事万物的发展都会有各自的规律，教育作为社会现象，更有其自身的规律。在实际教育中，注重引导学生自主发展和教师教育观念的转变。学生自主发展是培养学生个性化与社会化和谐发展的有效手段，教师教育观念的转变应当源于教师正确学生观的形成，只有将学生当作完全意义的人来培养的时候，教育才有可能成为真正的教育。单纯重视人的某一、二种智能的开发，忽视学生强势智能的培养，是有缺陷的教育。 教育只有保持学生个性的发展，才有可能实现创新人才的培养。工业经济时代的标准化的、千人同面的教育也许为当时经济发展提供了大量的技术人才。而面对知识经济时代对人才概念的重新定义，具有创新思想的人才更符合社会发展的需要。而发展学生的个性，保持个性化与社会化的和谐统一发展，是现代学校教育的最佳的选择，也是教书育人者所要从事的最有意义的教育工作。