蒙特梭利教学走线方法练习.docVIP

蒙特梭利教学走线方法练习 蒙台梭利认为，儿童的步行练习和人类的手的操作、智能的发展有所关联。为了使幼儿获得平衡的行动发展目标，她设计了“线上步行练习”。线上步行练习虽然并不属于日常生活练习的四大类，但是意义同样重大，正如蒙台梭利所言：? “儿童行走能力的发展是通过走路获得的，并不是仅仅等待这种能力的降生。”对儿童来说，学会走路是“第二次诞生”，是儿童真正离开母体的开始。但在迈出这第一步之后，儿童仍然需要经常的实践以取得平衡和稳健的步伐。“线上步行练习”要求儿童把一脚的脚尖和另一脚的脚跟相接触，同时置于一线上；在这种状态下双脚交互前进时，是很容易失去平衡的。因此，线上练习可以促进孩子平衡与协调能力的发展。线上步行练习方法准备事项1在活动室中心画内外两条椭圆形的同轴线：外圈与活动室墙边距离1．5～2m；外圈与内圈间距为30～40cm。??? ．2白线的宽度要适合幼儿的脚，以3～5cm为宜。3线上不得放置桌椅玩具等，如果有，请幼儿协助搬走。4可准备轻柔舒缓的慢节奏音乐。? 在实际操作中，走线圈的规格应根据活动室面积的大小及幼儿人数的多少而做相应的调整。室内面积较大、幼儿人数较多时，走线圈的面积可相应大些，反之亦然。但要注意，内外圈的距离最好不要小于30cm，以免幼儿走线时相互影响。走线方法1脚踩在线上，眼睛直视前方，两手自然下垂。2慢慢地把一只脚摆在另一只脚的前方