五年级上语文教学实录鼎湖山听泉苏教版.docxVIP

五年级上语文教学实录-鼎湖山听泉苏教版 师：同学们好！ 今天把大家请到这儿来上课，老师不一样了，环境也不同了，有那么多老师来听课，害不害怕？ 生：不怕！ 师：真不怕？但是我们今天要上的是苏教版的课文，这是第一个不熟悉；老师和环境不同，这是第二个不熟悉。 刚刚拿到教材，没有一点儿预习，这就要求我们上课更认真，能做到吗？ 生：能！ 师：认识我吗？知道我姓什么？ 生：姓支。 师：你怎么知道的吗？ 生：我们老师说的。 师：哪个支？ 生：一支铅笔的支。 师：对了，举起手来，跟着我写一遍。（师板书） 看同学们挺严肃的，怎么没一点儿笑容呢？会不会笑？（生笑） 好！现在咱们就来笑一笑，我说一个词，同学们做动作。 “面带笑容”“开怀大笑” 生笑得不够开怀。 师：既然是开怀大笑，就应该放开胸怀地笑，加上动作，咱们再来一次，好不好？预备，开始！ 师生开怀大笑，师的动作十分夸张。 师：再作一个笑，你们肯定不会。（生惊讶）冷笑！（生笑）皮笑肉不笑。 这两种笑都不是好人的笑，你们不会笑，说明你们都是好人！ 在上课之前，先请同学们回答三个问题，这三个问题要是敢回答了，那这节课一定能上好。 1、上课上得开心了，敢不敢笑？ 2、有话想说，举手了，可老师又没看见，敢不敢站起来就说？ 3、觉得老师的课上得不好听，想睡觉了，敢不敢睡？ 事物都是有两个方面的，你睡觉对我有好处，（生：啊？）你一睡觉，就等于是给了我一个