健康教育基础知识培训.pptxVIP

健康教育基础知识郧西县疾病预防控制中心2015年3月2日内 容 提 纲 一、 健康教育的概念 二 、健康教育的分类 三 、健康相关行为 四 、健康相关行为改变的理论 五 、健康教育的步骤一 、健康教育的定义 健康教育是以传播、教育、干预为手段，通过有计划、有组织、有评价、系统的教育活动。通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自愿采纳有利于健康行为和生活方式的教育活动与过程。 健康教育是一门研究健康知识传播技巧及针对不健康行为的进行教育和干预的方法，通过改变不健康行为并树立健康行为来预防疾病、促进健康的一门科学。健康教育又是一门交叉学科，是由教育学、传播学、社会学、行为学、心理学、预防医学、临床医疗学、社会市场学等学科的融合发展起来的，形成了健康教育的理论和研究范围并形成了一门独立的学科领域。（一）健康教育的目的 目的：是消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。（二）健康教育的核心 核心：是通过卫生知识的传播和行为干预，改变人们的健康行为，提高人们的健康水平。（三）健康教育的特征 健康教育具有以下3个特征: 1、健康教育的的基本内涵是知识、信念和行为的统一。 2、健康教育活动是一个从需求调研、计划、实施到评价的完整过程。 3、健康教育的基本策略是信息传播、行为干预和社区组织，健康教育不仅是教育活动，还是社会活动，需要社会的支持和